第4章 第4章(7/12)

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（一）课程目标的概念

课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定教学目标和教学方法的基础，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。

（二）课程目标的来源

1学生的心理发展逻辑

2学科的逻辑

3教育目的和各级各类学校的具体培养目标

4社会的需求

三、课程内容☆☆☆

课程内容通常包括课程计划、课程标准和教材。

（一）课程计划

1课程计划的含义

课程计划是国家教育主管部门制定的，有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和主要依据。

2课程计划的基本内容

课程计划的基本内容由四部分组成：第一，教学科目的设置，开设哪些学科是课程计划的中心问题；第二，规定了学科开设的顺序；第三，课时分配；第四，学年编制和学周安排。

（二）课程标准

1课程标准的含义

指在一定的课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要的形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。

2课程标准的组成

课程标准由四部分组成：前言部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议部分。3课程标准的意义

第一，它是教材编制的基本依据，而且是编好教材的前提和不可或缺的一个环节；第二，它是教师领悟与掌握一门课程的精神实质与学科体系，深入理解教材，正确进行教学设计（即

备课）的有效工具；第三，它是衡量学校各科教学质量的基本标准；第四，它保证了学校教学计划的性质和质量。

【真题链接】

（2012年上半年真题）编写教材（教科书）的直接依据是（）。

a课程计划

b课程目标

c课程标准

d课程说明