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首发：~第146章 开课读书啦
她倒是觉着，好好读书，是为了更好的生活。
懂得更多的生活知识，会写字会算数，以后再学上一门手艺，走到哪里都不吃亏。
孩子们更感兴趣的是符纸的燃烧，胆子大的学生问道：
“先生，我们写字符纸也会燃烧吗？我可以试试吗？”
姜宁问大家：“你们想不想试试？”
“想！”
孩子们跃跃欲试，都想第一个上前亲手试一试。
就连外面的家长门都想试一试呢，看看是不是真的这么神奇。
姜宁又问：“那你们会写字吗？”
孩子们蔫了，他们知道了纸张自燃的道理也没用啊，他们不会写字。
聪明的娃子们，喊道：“我们可以学，请先生教我。”
姜宁给了他一个赞许的目光，孺子可教也。
“好，那我教大家写一个字，谁写的最好，谁就先上来试一试符纸自燃。”
孩子们一听，正襟危坐，齐刷刷的目光望向姜宁，他们都想第一个上去试一试。
一定要抢先学会这个字。
外面传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声，姜宁借此问道：
“大家听到鸟叫声了嘛？”
“听到啦。”
“那大家知道鸟怎么写嘛？”
姜宁继续讲到，“古人造字，最开始就是画画，这个鸟字就是象形字，是先人们，照着鸟的样子画出来的。”
“大家想一想，鸟是什么样子的？有什么特征？我们一块画一只鸟。”
“鸟有脑袋。”
“有尖尖的嘴。”
“有尾巴。”
“有翅膀。”
“有爪子。”
姜宁根据大家的说法，在前面立起来的纸张上一笔一笔的画着。
“这只小鸟有着大大的眼睛，尖尖的嘴巴，细细的爪子……”
姜宁每说一句，画上一笔。
“先生，还有羽毛没画呢？”孩子们着急的，恨不能上前去给填上两笔。
姜宁放下毛笔，“大家知道文字有什么作用嘛？”
孩子们认真的思考，却没能说出所以然来。
“文字是为了记录，记录先人的典籍，把祖先的智慧流传下来。”
为了通俗易懂，姜宁换个贴近生活的说法。
“比如，我们家里有多少亩良田，去官府记录，要是每一个字都画上一副详细的画，那多浪费时间啊。”
“我知道，还浪费纸。”
“还费墨。”
“浪费银钱，家里挣银子不容易。”
“大家说的对，所以为了书写更方便，先人们把汉子做了简化。每一个字只选取它最突出的特征就好了。
鸟最突出的特征是什么呢？”
“我知道，不是羽毛，是尖嘴。”
“对啦，我们再写一遍，鸟儿最突出的特征，尖尖的嘴，细细的爪……”
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