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首发：~第39章 因材施教
话刚说完，教室里传来了同学们一致的掌声。
“啪啪啪。”
“好！老大说得好，教训的是！”
“这些话，早就该说了，老师们老不教我们法律知识，我们又不敢擅自去派出所找警察叔叔求教。”
“是啊是啊，包括我爷爷也老是说什么未成年人保护法，我上哪儿知道什么未成年人保护法，我哪儿知道里面都保护我们什么东西，再说了，我也没钱去书店买这种法律书看啊。”
“要不，曲哥你以后每天早上都来给我们普及各种法律知识吧？我们不想上任何老师的课，太无聊了——”
“好！让曲哥给我们上法律课！”
“支持曲佳睿！曲佳睿万岁！曲哥万岁！”
经过曲佳睿早上的话，同学们一致推举曲佳睿来当大家的法律老师。
同学们早就学腻了，每天都复习前一天学的课本知识，没有任何的新东西，只有到了一定程度，老师才会教新的知识。
从学校方面来看，这是每一位教职工的学习计划和校领导的任务。
但同学们又不是傻子，学一遍就已经会了的知识，何必要重复学习？
同学们一致认为：
学好语文，又当不了语文老师或文学家；学好数学，又不能去当数学家；学好英语，自己又不出国，又不去北上广打拼，就想在家里当一辈子的农民，自给自足就行，难不成还能和鬼讲英语啊？
音乐、美术、思想品德这三种课程更是毫无用处，对于乐感一般的孩子来说，完全没有任何兴趣。
既当不了音乐家，也不想成为画家，更不爱去从政当公务员。
只有对这三门课感兴趣的孩子，才会认真思考这三门课的道理。
每一位孩子都有自己的使命。
有的孩子就想去奥运会为国争光，你让他把时间花在体育上，他会感谢你一辈子！即使他会因此负伤或残疾，但他真的热爱这份事业，家长和老师便没有资格去剥夺孩子的热爱。
有的孩子就想去四处旅游，家长就该早早地培养孩子的自立意识，让他学会在绝境中生存。这样，就算父母都不在他的身边，他也有很多种方法逃生寻求自己的天地。
有的孩子什么都不想干，但他对发呆情有独钟，送他进军营历练吧。军营内的各类兵种，都迫切需要这种专注力很强的孩子。
因材施教，这才是教育的正确思路，而不是一股脑的把所有知识机械化的重复，浪费时间，也拖累了每一位需要成长的孩子。
曲佳睿的到来，刚好拯救了这所学校不正确的教育思路。
他不会占用老师上课的时间，而是在早自习或是中午吃饭后的短短三十几分钟，对全班的同学普及各种生动有趣的知识。
一段时间之后，实验一小四年级四班，流动红旗长期在这个班，从未有任何的班级超越过。
老师们一直都以为是自己的课程教得好，直到这一届的小学生，从实验一小毕业。
老师们才知道，是曲佳睿每天的普及知识，才让整个班级零逃课率！
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