第442章 见招拆招(1/2)

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之后的几分钟秦昊和巴特勒都没有上，倒是霍尔伯特在上半场还剩下三分钟的时候又被派了上去，充当得分强点。

福克斯教练很清楚，比团队配合自己这边不是维拉诺瓦大学的对手，比防守也不是人家对手，那么要击败维拉诺瓦大学只能靠进攻，且必须要尽可能地发挥己方三个强力得分点的优势。

秦昊、巴特勒、霍尔伯特，雪城大学的进攻主要依靠他们三人。

霍尔伯特没有让福克斯教练失望，表现的很不错，帮助雪城大学以39：38，领先一分结束上半场。

“虽然领先1分，但我们整个上半场只拿到39分，其中发挥极大作用的还是秦、吉米，以及霍尔伯特的个人能力。”福克斯教练脸上并没有半分喜色，上半场才拿到39分，这本身就说明“跑轰战术”打的不成功。

之前两场比赛，雪城大学一场比赛几乎能砍下90分，半场得分接近45分，可今天却只有39分，还不到40分。

要知道“跑轰”最具杀伤力的就是得分如烈火燎原，当你不能得很多分的时候，就说明“跑轰”打的不好。

“我们还是有很多问题需要解决啊。”福克斯教练暗叹一声，召集球员们，摊开战术板，“下半场杰弗逊、巴特勒、秦、霍尔伯特、费尔顿，还是你们五个上。秦，你依然防3号位，我们收缩防线，多争抢篮板球。”

“还有，防守要有压迫力，上去逼抢。对方想要压节奏，不像那么快发动进攻，那我们就逼迫他们发动进攻。”

闻言，秦昊不禁皱眉。

这样做的话自己这边原本就不占优势的防守会变得更加的凌乱，也会给对方更多地可乘之机。

不过仔细一想，这也是不得不为之，上半场的比赛已经可以看出很多问题，“跑轰”必须要快，要把节奏戴起来，若是由着对方压节奏，每一次进攻都压倒30秒之后再出手，那“跑轰”就别打了。

“难怪ncaa没什么球队打跑轰。”秦昊暗自苦笑，算是又明白了一个道理，35秒进攻制的规则对“跑轰”很不友好。

当然，并不是没有办法解决。

第一个就是篮板球，尤其是后场篮板，缺少中锋对雪城大学抢篮板很不利，而抢下后场篮板第一时间发动反击又是“跑轰”中非常重要的一环。

第二个就是逼迫对手，迫使对手没办法耗时间。

与此同时，赖特教练也在做布置。

比赛的过程本就是双方球员彼此较量，双方教练教招拆招的过程。

一群球员围在赖特教练身边，他沉吟片刻，才道：“上半场我们做的很好，对对方的‘跑轰’限制的也不错，下半场要继续这样做。不过对方肯定会做出一些应对，不论对方如何应对，我们只需要做好一点，控制失误，追求成功率。只要我们能够把球打进，让对方没有不能打出‘快速反击’，对方的‘跑轰’威胁就不大。”

“还有一点，就是针对秦、巴特勒的防守。”

“他们的实力你们已经看到了，一对一我们很难防住他们，但我们又必须要防住他们。”赖特教练皱着眉头，有些头疼，如果只是一个人还好办，两个人就有些麻烦了，何况还有他霍尔伯特他没算。

最终，赖特教练一咬牙，道：“给我盯死秦，他才是雪城大学的组织者，且他的三分威胁极大，给我盯死他。”

几个球员对视一眼，心里都明白，教练这是做出了取舍，在秦昊和巴特勒之间，他认为秦昊的威胁更大，所以两害相较取其轻。