第276章 这次轮到他把桌子坐成路(2/7)

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主任看人到齐了，把文件夹合上，开场依旧不长。

“今天这张桌子，不处理旧事。”他说，“也不再复盘谁对谁错。”

“前面那几张桌子已经把该定的顺序、该落的结果都落下来了。今天只谈一件事——以后怎么走。”

会议室里很安静。

不是压着的安静。

更像所有人都知道，今天这张桌子要谈的，不是谁还能不能留下，不是谁还值不值得被理解，而是真正往前的路。

主任抬眼，看向闻知序。

“知序。”他说，“后面这条路，你先开。”

没有审他。

也没有试他。

是问他：接下来怎么走。

这就是今天最不一样的地方。

闻知序手指压着材料第一页，抬头时，目光很稳。

“先不讲大话。”他说。

“先讲三件能落地的事。”

会议室里几个人下意识坐直了一点。

闻知序把材料翻到后面那页路线图，声音不高，却很清。

“第一，原始陈述入桌，固定成前置项，不再因人、因桌子大小、因谁觉得‘这样更省事’而跳过。”

“以后不管是院里、合作方，还是学生、家长，只要事情里有‘本人表达可能被先写掉’这一层，第一步都先锁原话。”

“锁住，不等于认同所有人。”

“是先把顺序摆正。”

他停了一下，又往下翻一页。

“第二，事实、判断、决定分层固定，不再混写。谁负责事实，谁负责判断，谁负责决定，谁负责对外，各走各层。不同意就单列，不再拿一份‘综合版本’把所有人压成一个样子。”

“这不是为了好看。”