第319章 鹤壁汽车工程职业学院大改造(1/2)

首发：~第319章 鹤壁汽车工程职业学院大改造

十一月底，随着第一波人事清理的完成，鹤壁汽车工程职业学院的师生们迎来了一个意想不到的消息。

为了配合天宇集团对学校极其庞大的全面改造计划，学校教务处正式下发通知：本学期期末考试提前，全体学生和教职工提前一个月放寒假！

消息一出，整个校园沸腾了。几千名学生带着对下学期的憧憬，迅速收拾行李，坐上了返乡的列车。

学生们虽然放假了，但老师们却留了下来。

在正式放假前的一周时间里，天育树德教育集团联合天宇总部的人力资源部，对全校所有留任的教师进行了一场极其严格的职业能力综合测评。

这场测评不是考默写书本，而是实打实的专业考核。文化课老师由教育专家重新听课评级；专业课和实训课老师，则直接面对天宇中央研究院派来的高级工程师，进行现场的技术问答和实操考核。

考核结果直接决定了这些老师下学期的岗位和薪资定级。

技术过硬的，直接定为高级讲师，薪资翻倍；理论脱离实际的，全部安排在寒假期间参加天宇内部的强制脱产培训，培训不合格者，年后将面临转岗或辞退。

随着考核结束，老师们也陆续离校。

空荡荡的校园，瞬间变成了天宇集团庞大工业机器运转的超级工地。

行政楼的大会议室内，一场关于学校软件设施也就是专业设置和课程体系改造的研讨会，正在激烈进行。

会议桌两边，一边是林志远专门从国内几所顶尖理工科大学高薪聘请来的高等职业教育规划专家；另一边，则是天宇中央研究院三电技术部、智能软件部抽调过来的几名核心工程师。

“我们现有的汽车专业教学大纲必须大换血。”天宇三电部的一名高级工程师开口道，“新的学院，必须以新能源为核心。”

工程师看着大屏幕上的专业目录表，继续说道：“根据国家教育部的高职专业目录，我们需要向省教育厅申请增设几个新专业。首先是新能源汽车技术和工业机器人技术。其次，为了配合天宇集团的整体产业链，我们还需要增设微电子技术、光电技术应用以及软件技术。”

专家组的一名老教授推了推眼镜，严谨地问道：“林总，新能源和软件能理解。但这微电子和光电技术，属于半导体和精密光学范畴。作为一所大专院校，学生们的理论基础相对薄弱，去搞芯片设计或者光学研发，显然是不现实的。”

“教授，您误会了。”工程师笑着解释道，“我们当然不是让大专生去搞芯片底层架构设计，那是双一流名校硕士博士干的活儿。我们开设微电子技术专业，培养的是设备维护检修和封装测试的技术工人。”

工程师详细说明了天宇的需求：“天芯半导体和轩辕晶圆厂里，有大量的进口和国产精密设备，这些设备需要有人24小时盯着参数、做日常的维护保养和故障排查。天光影像的摄像头模组产线，也需要大量的光学检测技术员。这些岗位不需要极高的理论研发能力，但需要极强的动手操作能力和设备熟练度。这正是职业技术学院最擅长培养的人才！”

老教授听完，恍然大悟地点了点头：“原来如此，这种定位非常精准，完全符合高职教育的培养大纲，教育厅那边审批绝对没有问题。”

随后，另一位专家提出了现实问题：“那学校原来的一些老专业呢？比如基础会计、旅游管理、市场营销。我们不能随意取消这些国家目录里的专业，那会让很多在校生无法毕业，也会影响学校的综合评级。”

林志远早有准备，果断地给出了方案：“专业名称不用改，完全保留国家规定的标准名称，但我们要在‘教学内容’上动刀子！”

林志远在白板上画了几条线：“专业名字不变，但课程体系全部重新设计，直接嵌入天宇集团的产业需求。比如‘会计’专业，压缩那些传统的珠算和手工记账课，加入ERP系统操作、工业供应链结算、汽车金融信贷审核等课程。‘市场营销’专业，直接把无界汽车的直营店销售模式、新能源汽车新零售案例写进教材。”