第29章 抢跑(2/4)

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分工很简单，马永强负责整理九所学校的基础数据：

在校学生数、教师编制、校舍面积、危房面积、设备清单。

周小军负责把数据录入申报表格模板。

李铮负责写申报方案的核心部分：

项目必要性、建设内容、资金预算、预期效果。

马永强翻开第一个档案袋，里面是去年底的摸底表格，手写的，字迹密密麻麻。

“柳河镇中心小学，校舍面积860平方米，其中D级危房320平方米。在校学生247人，教师14人，缺编6人。”

他一边念，周小军一边敲键盘。

“张家湾教学点，校舍面积120平方米，全部为C级危房。在校学生31人，教师2人，缺编3人。”

李铮在旁边听着，手里的笔在纸上飞快地列大纲。

项目名称、建设地点、建设内容、投资概算、资金来源、实施周期，一项一项往下排。

写到资金预算的时候，他停了一下。

“马局长，全县校舍修缮加设备更新，你估算过总投入吗？”

马永强放下手里的表格，想了几秒：

“如果按最基本的标准，把D级危房拆除重建、C级危房加固、教学设备补齐、取暖设施安装，全县九所学校加起来，至少要340万。”

“340万。”李铮在纸上写下这个数字，

“中央补贴能覆盖多少？”

“按以前的标准，贫困县中央补贴比例是百分之八十，地方配套百分之二十。340万的百分之八十是272万，地方配套68万。”

李铮在68万下面画了一道线：“地方配套的钱，从压缩下来的三公经费里出。”

凌晨三点四十分，打印机吐出了第一版申报方案，十八页。

李铮从头到尾看了一遍，用红笔圈了七处。

数据表述不够精确的，改。

现场照片缺的，标注。

政策依据引用不完整的，补。

“马局长，柳河镇中心小学那个旱厕的照片有没有？”

“有，我前天去拍了。”马永强从手机里翻出来，画质不高，但厕所的惨状一目了然。

“打印出来，附在申报材料里。”