第401章 陛下当真？(3/6)

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其实，也是在解构忠君，或者说把君与国，稍稍分开来看待。

这在汉之前，其实不算是个题目，在汉之后，便成了一个题目，但依旧都是儒家之内的观念争锋……

不免儒家之内，本身而言，也有许多话语都在说这些道理……

考完，自诸般阅卷之事，倒是有条不紊，大宋朝的这个系统，那还真是很完善……

若是换得吴用之辈重新组织人手来做这些事，那不知要出多少纰漏……

有人说，历史上的北宋是暴毙，这话倒也不是没有一点道理。

若是没有女真，北宋兴许还真能缝缝补补，再过下去个一二百年也说不定……

也好比那大明，要说糜烂，早就开始了，但挂机也能挂去很久很久，直到挂出个李自成来……

苏武如今所想，其实就是怎么避免宋明之困，汉之困，在东汉一代一代皇帝短命，甚至直接是少儿，导致中央无力，地方坐大，其实主要就是豪强在地方崛起。

唐之困，主要在藩镇。

宋明之困，在士大夫。

士大夫之所以会是个问题，在苏武看来，就是受教育权利的垄断。

其实有皇帝试着反抗过，虽然看起来不明显，但真的做过。

比如宋仁宗，他反抗的办法，就是走马灯一样的换宰相，在位期间，恨不得一两年换一个。

但换来换去，其实还是那些人，一团一团，一伙一伙。

所以，普及教育，更是重中之重。

以天子的角度来看，那就是把宋仁宗的办法更上一个台阶，把竞争加大，让皇帝能有主动权，挑选人才的范围更大。

苏武所想，只要后来的皇帝不真傻，就能从中寻到脱颖而出之辈，就能从中寻到新生的力量。

虽然肯定不能真的解决问题，但至少，也有了一个解决问题的新思路新办法。

京畿考完了，天下各路州府接着考。

苏武人已经到了燕京城。

苏武沿途，还派人沿路去各个州府里打探了一二，看看恩科的报名情况……

只要天下人都考他大燕的进士，那这天下，也就稳了。

苏武在不在汴京，也就无妨了……

连燕京城里，士子们都踊跃在报名，苏武亲自去看的，不免看得满脸是笑容。

昔日大辽说：吾修文物，彬彬不异于中华。

这些年的燕云，其实读书人可不少，乃至读书人的水平，其实也不低……