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首发：~第326章 大核战时代的交流
飞艇上的一枚枚核燃料棒，就这样水灵灵解除了封禁，然后插入了一个磁场强度极高的离子舱中，简称磁力棒。
然后马飞燕启动一条时间线，宣冲在这些时空线上，启动力矩，磁力棒从飞艇中出膛，然后就滑动送到了欧克集群重要目标的区域。而在这时空上，欧克们看到磁力棒抵达后，刚准备动作，时间截止！
接著时间线重合，这些时间线上磁力棒投送的结果粘贴在现实。
现实中，在黄沙卷起的欧克基地内，当「磁力棒」出现在了欧克大只佬们相互打架的擂台上，亦或是技霸那深不见底的熔炼地洞中；没等欧克们诧异磁力棒是怎么出现在自己面前，核爆开始，蘑菇云升起。
而后让马飞燕启动第二条时间线，第三条，第四条。不断复制粘贴，最终马飞燕脱力，靠在宣冲身上叙述道：「不行了。」
宣冲：「嗯，这样的时空演化非常耗体力吗？」
马飞燕埋头嘟著嘴道：「配合你可是要投送一千条时间线，越剧烈的物质运动，对时空能力消耗要远比一般的大。」
宣冲和马飞燕讨论物理，然而在外人眼里。虎组那位顶级天阶强者，现在正被宣冲公主抱著。
——学生的课堂交流——
叮叮咚咚，熟悉的「薇信」通讯铃声响了，这是谢明打来的。
关于超级武器的研发，宣冲与谢明通了一个气，毕竟新科技造物出现，有可能引起全球的欧克们异变。
双方交流了解了各自的课堂工具。
宣冲的课堂能力体系来源于「文具盒」，出乎宣冲意料的是，谢明的课堂能力来自于一本教科书，书本上有各种计算表。
谢明表示：在他有所需要的时候，这个计算表会变化，可以是钢铁材料的属性曲线，也可以是飞行器外形微调过程中空气动力变化的曲线。
宣冲：我怎么没有这本教科书，我们考的不是一个试？
谢明：我们考的是同一个学科，但是，我们也许坐著的不是同一个时代的课堂。
宣冲在这次交谈中了解到，谢明现在也掌握了超时代的生化科技；而谢明则发觉宣冲对核物理的理解，还停留在很传统的「中子弹是第三代核武器」的理念中。
谢明：小男孩是枪式引爆法下的一种落后产物。至于胖子，需要的钸，是用冷水压反应堆生产的产物。解决了量产问题。
至于第二代，则是氘化锂，从裂变转为聚变。
说到这，谢明看著宣冲：至于第三代是小型化。随后顿了顿。
宣冲瞪了他一眼，谢明确定宣冲不知道后，长吁一口气，说到：第四代核武器是雷射诱发点火，可以释放出纯粹的雷射，电磁脉冲。这种武器不再是「爆」而是一簇簇「光」。
其激发结构是一个标准化的轨道舱，并不会在能量释放中彻底被摧毁，而是会在能量释放完毕后，返回到地面，亦或是被空天战机回收，直接在天空中换弹头。
宣冲在谢明一番关于未来的讲述后，如同明末使用火器的土包子见识到了突击步枪。
对于明末的人来说，火枪只有一发子弹，打完后需要漫长的复装时间。火枪连续打十几发然后咔嚓一下换弹夹是不可能的。
——即闻未来，为何不惧？——
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