老六老师:我受的罪,你们得加倍

第67章 这节课究竟有什么意义?(1/3)

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首发:~第67章 这节课究竟有什么意义?

他从头到尾都在一旁观察着。

本来看着方老师对公开课的设计还挺期待,但是听到这番话后,他的脸色变得严肃,手握着栏杆时都隐隐露出青筋。

方老师这话确实有点过激了?

此时,宽阔的操场上一片寂静。

天色愈发阴沉,空气中弥漫着压抑的气息。

球场上的白线仿佛变成了无形的网,紧紧束缚住场上的学生们。

听完方汉青的话,大家都愣在原地,连呼吸都觉得困难。

微凉的秋风轻轻拨动他们的头发,即便平时最在意的刘海被吹乱了,也没人想去整理。

实在是太难过了!!

这种难受不仅仅来自于比赛的不公平,更是方汉青的话带来的。

面对方老师,大家有话却说不出口,好像有什么东西堵在喉咙里。

这个时候,学生们终于明白了,方老师让他们站在七条线上面的用意。

原来,他们早就被划分在不同的阶层里了!

表面看起来大家在同一起点,实际上每个人的起点根本不相同!

而那些轻松拿到五百元奖金的学生也开始思考。

他们意识到自己和其他人的差距,开始重新考虑之前认为的人人生而平等的概念。

方汉青的话,彻底颠覆了他们的认知!

这时,一个学生打破了寂静,“方老师,我想反问一个问题。”

“如果比赛一开始就不公平,那还能称之为比赛吗?”

“而且这种不公平的比赛对我们还有什么意义?”

“就像你说的。”

“我们无论如何也不可能得到奖励!”

“我们也拼不过那些条件好、赢在起跑线上的人!”

“因此。”

“我们根本不可能赢得过那些一开始就领先的人!”

“请问,我们在这样的情况下怎么能超越他们?”

“这根本是不可能的!!!”

他情绪激动地说完这些话,胸膛不停地起伏。

仍然不能接受方汉青的安排。

“所以我搞不懂你设下这场比赛的意义在哪里!”

他刚说完,周围的同学立刻响应,其他学生也附和着。

他们朝着方汉青大声表达不满,不断地举起再放下手臂,抗议这不公平的做法。

他们不明白,方老师这样做的真正目的是什么?

这节课究竟有什么意义?

这不就是在浪费大家的时间吗?

既然早就偏心某些人,为什么要给他们希望?

学生们越想越生气,不满的情绪充斥整个操场。

而面对这些反抗,方汉青只是淡淡摇头。

他知道这些反应是正常的。

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