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首发：~第5章 收情书收到手软
这几乎是李默每天早晨都会看到的情景。
他觉得校合唱团还挺用功的，虽然他们不是早起打球，可这种精神，跟体育精神也差不多吧。
早读课时，李默被教练叫去谈话。
教练说最近有比赛，让他合理安排时间训练，如果赢了，对他升学也有好处。“到时比赛会有不少高校老师来看，你在场上表现得如何，他们都会看在眼里，表现好，就会注意到你这个人。”“知道了教练，我会看着办的。”
训练对李默来说，从来都不是件难事，或者对别人来说是，对他来说，就是正常的、自己喜欢做的一项运动而已。
他热爱打篮球。
以前有让小孩子抓周的习俗，抓到什么东西，预示着以后会成为什么样的人，当时李父李母在李楠面前摆了算盘、书本、玩具等等，他都不感兴趣，反倒是被房间角落一个之前堂哥留下来的篮球夺去注意力了，抱着那个球不肯放手。
从那以后，父母就有意识地会带他去打篮球了。
开始是大人拿着个球，让他去碰，后来他自己能抱着，再后来又自己能拍，最后就到场上，边跑边运球了。
这一切顺其自然。
或许，他就是为打篮球而生的。
不过，李默从没想过要走职业篮球运动员的道路，初中那会其实市队找过他，问他要不要打职业，虽然他那时还小，已经想得很清楚，他不想成为一名专业运动员。
但把篮球当成一份事业，是可以的。
仅仅是爱好，爱好也不能当饭吃，他多往专业方面训练，掌握好技术，以后能够教别人，就是一份职业了。
谈完话后，李默回去上课。
那是一节地理，老师讲了与天气形成有关的部分。
“天气，指某个地区距离地表较近的大气层，在短时间内的具体状态，天气现象，指发生在大气中的各种自然现象，是大气内的各种气象要素，比如湿度，气温，还有你们经常能够看到的起风，起雾，下雨，打雷，闪电，下雪等等……”
最后，地理老师问同学们有没有什么要提问的。
李默不是个爱提问的学生，但他此刻突然很想问，乌云会不会突然就消失？正准备举手示意，下课铃响了。
“程浅，你帮我把昨天布置的作业收上来。”地理老师带着宠溺的口气对程浅说了一句，他从座位上站了起来，依次去收同学们的练习本子。
只有李默特殊。
他没有交作业，因为不用交。
任课老师都知道，他平时有很多时间是要去训练的，而且对他们体育生来说，文化成绩要求没那么高，有的作业就不布置给他了。
李默本来在之前那个班就是这样子，也没感觉有什么，只是突然分到新班级，被唯一一个如此特殊对待，这让他多少有些不自在，但你要让他真的跟别的同学一样，按时按量完成这些作业，他觉得以自己目前能力，也是做不到的。
爱学习的学生，跟不爱学习的学生。
差距到底在哪？
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