第102章 讲学(1/2)

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西域，武国以北，一个新的国家建立了。duan"j

段家在这里，建立了自己的王国，并且命名为秦国。这个国号成都一开始不给通过的，还是刘平说了一句：“高祖能够代秦，吾等又何须在意这等蕞尔小国呢？”

最后秦国建立了。

秦国干的第一件事就是，车同轨书同文统一度量衡。

一切都朝着大汉靠齐。

而且也没有遇到什么阻力。

究其原因嘛，还是这些西域人本身就没有什么文化。什么车同轨书同文，老子都没有车，也不认识字，你想干啥就干啥，别打扰老子放牧。

段家也简单粗暴，什么这那的，都给老子改汉姓，取汉名！年龄小的都给老子上学去，学习大汉优秀先进的文化。

同时还派出了上百人去武国，帮助武国完成汉化教育。

对此，王家自然不会拒绝。

一来他们本就觉得汉化是对当地土着好，二来刘平那边也来信了，汉化是她们的第一要务。

不光要汉化武国和秦国的百姓，还要往西走，一路汉化过去。

对这个事儿，段家很是上心，打算当成国策来搞。反正开销可以从成都那边报销。

“爹哦不陛下也不对大王。”

“行了，叫爹就行了，啥事儿？”段伟觉得给自己大儿子取名叫英，属实有点对不起这个字了。

段英也不想，这身份转换太快了，他一时间没有习惯。要知道这位最大的梦想也不过是大汉征西将军而已。

曹操：不是？这个梦想这么大众的吗？

现在他倒是征西了，而且还比之前想象的还要更西。只不过他没成大汉征西将军，反而成了秦国公子。

“是这样的，最近儿子走遍了南北，发现这地方也不是不能耕种。”段英开口说道：“耕地多分布在山间盆地和河谷地带，有充足的的水源，虽然没有大面积的平原，但是也能进行种植。只不过本地土着不懂。”

“什么土着，什么土着！那是咱们的百姓！”段伟暴躁的很，也不知道是不是水土不服。

段英不在意这个，而是继续说道：“目前来看，我秦国加上武国，以及南边那块地，如果努力开垦的话，至少可以开垦出来上千万亩耕地。”

“哦？”段伟眉头挑了挑：“真的？”

段英一脸自信的点头：“没错，而且再往东，还有更多的可以开垦的土地！咱们不光要汉化，最好还能打出去。”

“儿子跟来做生意的吐火罗人确认了，再往西他们那有大面积的耕地，只有占领那里，咱们汉人才能真正在这一片土地上站稳脚跟。”

段英说的大面积耕地，是真的。

他嘴里说的大面积的耕地，其实就是后世塔吉克斯坦的农业区，主要集中在该国西部和南部的平原及山谷地区，如瓦赫什河谷等。这些地方有河流灌溉，能够满足农业生产的用水需求。

段伟摸着下巴道：“这事儿可以跟武国商量一下，但是现在咱们想要西征还是力有不逮的，按照城乡的计划来吧，咱们先发育，汉化周边，然后再西征。”

听到西征这两个字，段英整个人都兴奋起来：“好好好，西征好啊，非常好。”

“先把汉化给做好，才能讲以后的事儿。”段伟看的比段英清楚多了。他很明白，眼下武国也好，他们秦国也好，都是一样的，要靠着大汉。准确的说，要依靠汉王刘备来维系国家的统治。

只有让汉王高兴了，他们的国家才有存续的可能。

成都，今天很热闹。

因为大儒宋衷要公开讲学了。

刘平虽然觉得宋衷这个人思想有问题，但那是站在政治立场上来说，单从学术上来讲，这位还真是很厉害，不比郑玄差。

更实际的说法，郑玄和宋衷学术上有差异，但能力上基本上是一个级别。而且两个人其实有很多共同点。

两人都有深厚的学术传承和经学根基。

刘平想要成为此时的大儒，需要从他们两个人身上学的有很多。学术传承这一块倒是没问题，毕竟也是卢植的学生。但是经学根基就差了很多。

刘平平日里也一直在恶补这方面，但终究跟两人不能比。

宋衷和郑玄皆深受东汉经学传统的浸润，将儒家经典视为学术研究的核心。他们穷究《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等经典，期望通过对经典的阐释，传承和弘扬儒家思想。在治学过程中，二人都广泛收集和整理前代经学家的注解，去粗取精，吸收其中的精华部分，进而形成自己独特的见解。

很多人其实不理解，刘平为什么要在学术上有所成就呢？其实这并不是为了个人学术，而是为了统一的思想。