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首发:~第170章 鸭蛋和恐龙蛋
开学一周左右后,几乎所有课程都上过一遍的学生们发现,在实践性相对比较强的几门课程里,都多出了一个陌生的人影。
当然,除了魔药课。
这很正常。
无论是哪个学院的学生,只要上过一次魔药课,都不会天真到以为那位看起来有些病弱的好好先生卢平,能够入侵蛇王的领域。
“梅林在上,那可是西弗勒斯·斯内普!
在夜空盘旋的黑漆漆蝙蝠,徘徊在城堡中的灰色幽灵,盘踞在阴暗角落里随时会露出獠牙的毒蛇猛兽……
更不用说,他还是一个逃脱了制裁的前食死徒!”——来自某个刚上四年级的,匿名混血小巫师。
总之,目前来看,卢平至少在保护神奇动物、草药学,甚至黑魔法防御术课堂上,都表现颇佳。
鉴于这三门课程或是课下准备工作比较麻烦,或是对抗性比较强,或是需要控场,甚至兼而有之,卢平有成为其中某个科目的常任助教的趋势。
虽然卢平给小巫师们留下的第一印象主要是贫困潦倒,可随着他在课堂上,以及平时和学生们的偶尔接触中,平易近人而风趣博闻的表现……
大部分小巫师们,对突然可能要增加一个助教这事,还是挺接受良好的。
而霍格沃茨校董会那边,由于邓布利多并没有上报正式增加教工职位,他们就算对让“猎场看守”参与教学这件事不满到跳脚,也没什么好办法。
毕竟在非特殊情况下,霍格沃茨校长的权限是很大的,在“框架”以内的调整,并不需要校董会的同意。
不过,要是说起教授们的反应,让大多数人比较意外的是,卢平和教麻瓜研究的奇洛教授之间,关系有些僵硬。
“可能是因为,卢平受邀在麻瓜研究课上谈起自己这些年的生活时,说了太多麻瓜们的‘先进事迹’,比如电视之类的。
我想,这在奇洛眼里应该算是某种冒犯。”
面向黑湖,背靠一棵大树,正在闭目养神的丝西娜刚说完,突然感觉枕在自己腿上的爱丽丝似乎在莫名发抖。
她睁开眼睛,就收获了一个捂着肚子,笑到发颤的金发小可爱(在她眼里)。
阳光明媚的周末,在黑湖边铺上块野餐布,是个打发下午茶时光的好选择。
丝西娜和爱丽丝当然不会错过这个。
在能巧妙地避开他人视线,又能欣赏到波光粼粼湖面的绝佳地点,就铺着一块天蓝色的野餐布。
空空的竹编食篮边上,放满了一盘盘甜品。
最大号的金边白瓷盘上,放着胖嘟嘟的小茶壶,还有两杯冒着热气的红茶。
两人有一搭没一搭地聊着天,很快就聊到了最近的热门话题——莱姆斯·卢平。
然后,闲适美好的气氛,就被爱丽丝打破了。
“梅林的吊带袜啊,除了那些,他还能分享些什么呢?每月都有那么一回的,毛茸茸的小问题吗?”
阳光坚强地透过树冠层层叠叠的枝叶洒下,她亮晶晶的蓝眸里闪烁细碎的光芒,唇角高高扬起。
看上去,她好像觉得自己说了个很有趣的笑话。
但卢平肯定不会觉得有趣,至于奇洛,估计也不想被分享这种事。
丝西娜小心地顺了顺爱丽丝几乎融化在阳光里的,金子般的长发,无奈地勾了下唇:“你觉得,卢平会做哪一科目的助教?
跟神奇生物接触比较危险,如果有他帮忙的话,凯尔特伯恩教授也许就没那么容易受伤了。”
笑够了的爱丽丝坐起来,递给她一杯红茶,自己也端起一杯,喝了两口润润喉咙。
“我很怀疑这一点,如果凯尔特伯恩教授,还是不改他盲目低估神奇生物危险的毛病的话。”
想到原世界线中,凯尔特伯恩教授以独臂和半条腿结束了他的事业,并且依然在闲暇时继续拜访火龙保护区的习惯,丝西娜默默喝了口红茶。
连后来邓布利多送他的退休礼物,那套施过咒语的木质假肢,都因为屡次烧着而被换新。
想也知道,没什么能阻止凯尔特伯恩教授为自己热爱的事物发光发热。
爱丽丝把自己的茶杯放回盘子里,目光转向远处巍峨矗立的古老城堡:“而且,卢平会做哪一科的助教,并不在于外在客观的需要。
显然,邓布利多有他自己的打算,最有可能的,是在针对黑魔法防御课,‘教授’。”
“先斩后奏,不怕引起他(盖勒特)的反弹吗?”丝西娜挑了挑眉。
“他(盖勒特)已经接受了,”爱丽丝收回目光,开始认真挑选甜品,同时漫不经心道,“否则卢平根本进不去黑魔法防御课教室。
更别提配合他给高年级‘演示’决斗之后,还能完整地继续享受霍格沃茨的校园生活了。”
“你是说,开学这一周的波西教授是‘他’,可他表现得……梅林啊,我不该笑看他的伪装能力的。”
丝西娜又喝了口茶压惊,好奇道:“怪不得你最近没往黑魔法防御课的办公室跑,但你是怎么分辨他们的?”
“存在感。”
“存在感?”
爱丽丝把挑选好的小甜饼塞进嘴里,肯定地点了点头。
丝西娜一时都没办法分清,这点头是在对“存在感”表示肯定,还是在对“小甜饼”的味道表示肯定。
最有可能的,大概是,两者皆有。
在解决了一块小甜饼后,爱丽丝没再继续卖关子,理所当然地解释道:“塞缪尔·波西和他,装在一模一样的壳子里,就像是两颗看起来一样的蛋。
但我们都知道,鸭蛋是鸭蛋,恐龙蛋是恐龙蛋,即使是跟鸭蛋一样大的恐龙蛋,也是恐龙蛋。”
丝西娜一脸茫然,以她的能力来说,这很少见。
但她真的不会分辨完全一样的蛋,里面到底会孵出鸡鸭鹅,还是……恐龙?
爱丽丝歪了歪头,忽然眼睛一亮:“你听说过‘房间里的大象’吗?”
这个知识点对丝西来说并不难:“一种集体性沉默?所有人都看到房间里那只大象,却全都闭口不谈,假装无事发生、也没人发现?”
“当他站在教室里面的时候,就像是一只别人看不见的大象,但他就在那里——存在感。”
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