第63章 马文山(1/1)

首发：~第63章 马文山

洪州市是华夏文明的发祥地，也是闻名世界的文化大市。洪州有至圣孔子、亚圣孟子、复圣颜回、宗圣曾子、述圣子思子五大圣人，是东方文化圣城，儒家文化发祥地。洪州市也是闻名遐迩的教育大市，全市有高中学校四十五所，在校高中学生数十万大军，每年参加高考十几万人。但由于经济发展不平衡，对基础教育的投入也极不均衡，每个县主要还是第一中学，其他的学校投入就不够，招收学生质量也不高，当然，学生在校期间的学习成绩也远比不上县一中，就让这些学校对县政府，对教育主管部门很大的意见，但造成这种局面，都是有着长期的历史原因。也不是一朝一夕就能改变的。

首先，一中一般都在县城位置，师资力量、教育投入以及招生对象都是向其严重倾斜，其他二中，三中就不一定建在县城，主要服务偏远乡村，教育投入和师资力量根本就比不上一中，二中或者三中出现了教学成就比较突出的老师，也肯定会调到一中教学，因为一中在县城，生活方便，待遇也好。这些老师也愿意去生活条件更好，工资待遇更好的县一中教学啊！况且，县一中的学生素质高，教学设施完善，也更容易出成绩。所谓人往高处走，水往低处流，良禽择木而栖就是这个道理。

当然，也有很多学校主动出击，积极寻找适合自己的发展方向。中都县第二中学就是一个很好的例子，他们学校经过校务会研究决定，把学校的发展重点放在体育运动上面。经过几年全校师生的共同努力，就取得了显而易见的成绩。每年都往上级体校，省体校，圣城师范大学体育系，洪州师专体育系输送几名学生，还有几名学生参加省运会并取得好成绩。中都二中的发展方向和教学成绩得到了中都县委县政府和洪州市委市政府的肯定和表扬;洪州市教育局马文山局长还专门前往中都二中进行调研，并给予积极评价，还现场挥毫泼墨题词留念。

洪州市教育局长马文山是文革前的齐鲁大学中文系毕业生，是整个洪州市县处级干部队伍中少有的名牌大学毕业生;也是省市闻名的书法家;文学爱好者，经常有散文、诗歌、杂文、游记等各种文章见诸报端。

马文山是洪州市南湖县两城人，出身贫寒，家庭兄弟众多，马文山在家中行三，还有两个弟弟，但马文山自小学习刻苦，学习成绩优异，高中毕业就考入全国闻名的齐鲁大学中文系。那个年代的大学中文系学生，对钢笔字、毛笔字、粉笔字都有严格要求，写的不好是无法毕业获得毕业证书，因此马局长的综合素质很高。马文山大学毕业后就进入南湖县政府工作，各项工作也很顺利，取得很耀眼的好成绩，逐步升迁到南湖县委常委、宣传部部长这一重要领导岗位。

八十年代中期，调入洪州市教育局担任局长一职，全面负责全市的教育工作。洪州市教育局是洪州市人民政府组成部门，主要还是贯彻落实国家、省教育工作的方针政策、法律法规；拟订全市教育改革与发展的规划、政策并组织实施;统筹协调全市普通高等教育的规划与发展工作；统筹规划中小学校布局；按规定承担高中阶段学校的设立、撤销、更名和调整的审核、报批工作。

马文山担任洪州市教育局局长以来，对洪州全市基础教育、职业教育、成人教育、民办教育和少数民族教育的统筹规划和协调管理做了大量工作，也取得了显着成绩;马文山局长还主管全市教师工作，指导学校教职工队伍建设；指导学校内部管理体制改革和教育教学改革；组织进行教育督导与评估；协调处理教育系统应急管理工作。另外，马文山局长还负责对外及与港澳台地区的教育交流与合作工作；代表洪州市的文化教育界出访日本足利市，进行文化和教育交流，马局长相貌堂堂，温文尔雅的外貌和气质征服了足利市各界官员群众，促使两市建立了友好城市。

洪州市教育局和马文山局长还归口管理全市教育系统出国留学和接收外国留学生工作。把圣城师范大学推向海外，特别是东亚儒家文化圈，面向东亚、东南亚整个儒家文化圈招收留学生，促进了儒家文化，中国传统国学在全世界的推广探索出了一条可行之路。

马文山局长工作认真负责，踏实奉献，得到了上级教育部门和市委、市政府主要领导的一致青睐，前途一片光明。但马局长家有恶妇，生活极不和谐，马局长性格比较内向，不会吵架，更不善于处理和妻子的关系，让马局长的家庭生活宛如一团乱麻，剪不断，理还乱。

刚才就提到，文山局长个子中等，相貌堂堂，很有男子汉的帅气，腹有诗书气自华，官居正县，还是教育局这一重要部门的一把手，全市数千教职员工的攀附目标。当初，文山局长家庭条件不好，参加工作后也很坎坷，婚姻目标并不理想。女方是南湖县人民医院的一名护士，随着马文山的一路升迁，成为南湖县主要领导干部，担任了南湖县委常委、宣传部长，马局长的夫人徐女士也成为了南湖县人民医院的护士长。徐护士为马部长先后生了两个儿子，长子马雨，次子马澍。成了两个孩子的母亲，徐女士的身材严重变形，从年轻的白衣天使，变成了体胖如球的中年大妈。

马文山部长从南湖县委常委、宣传部长（副县级）调到洪州市教育局担任局长（正县级），马局长并没有把徐护士调到洪州市的医院继续从事医护工作，因为护士需要三班倒，要经常上夜班，为了好好在家照顾两个上学的儿子，马局长把徐护士安排到洪州市中学担任一名校医。

徐护士就变成了徐老师，一个中学的医务室，工作相当轻松，学校的领导和老师们也都知道，新来的校医是局长大人的夫人，徐老师的工作环境很是清闲，没有什么工作压力，没有了领导的严厉监督管理，还不时有各科男女老师陪着讨好聊天，徐老师的生活很是惬意，可以非常自由的早早下班回家，给孩子们做饭，同时让马局长全部身心投入到繁杂的工作。

徐老师的工作轻松愉快，没有什么具体的事情可做，来校医务室陪徐老师聊天的老师们却很多，特别是一些年龄相仿的女老师聊一下家常里短、鸡毛蒜皮的小事大事就逐渐广泛起来。

渐渐的一些比较私密的话题，诸如，那个学校的女老师性格很开放，私生活很混乱;实验小学的几名音乐老师和舞蹈老师经常往市教育局跑，几乎天天围着领导转;好多学校去教育局跑项目，要资金都要带着学校最漂亮的女老师一起去教育局;教育局领导接待上级教育部门的领导经常找下面学校的年轻漂亮女教师陪酒;有几个女老师经常出现在马局长的办公室里。这些事情大都是子虚乌有，但也有些是客观存在的。从南湖县调到洪州市后，马局长的应酬是越来越多，在家吃饭的次数屈指可数，而徐老师对自己的年龄和身材更是越来越没有自信。身边的朋友说的多了，就会三人成虎，一切都变成了现实。

徐老师的工作相对而言比较轻松，基本没有学生去医务室看病，徐老师就会离开学校，不时出现在洪州市教育局的办公室里，特别是会出现在马局长的办公室，如果没有什么特别情况，徐老师转一圈，坐一会儿，就会骑自行车离开，回学校继续上班，也会出现在菜市场买点菜早回家做饭。如果在马局长的办公室见到了一些来汇报工作，审批项目，申请资金的年轻漂亮女老师，徐老师就会当场冷嘲热讽让对方很是下不来台。偏偏是来马局长办公室的各色女老师经常出现，徐老师去教育局，去马局长办公室的次数也逐渐多了，从开始的一周几次，到了天天出现，最后是每天都要出现，让马文山局长很是尴尬，影响到了正常办公和处理事情，两人就开始吵架，冷战，最后是天天吵架，马局长就不愿意下班回家，在单位加班处理各种工作，再后来就是在教育系统的宾馆开房加班处理公务。

马局长长期不回家，在宾馆长期包房更是让徐老师恼羞成怒，像是发了疯一样，天天去马局长办公室吵架，严重影响到了马局长的正常工作。但马文山局长又不善言辞，不怎么会处理这些家务事，生气了就吵架，让两人的感情达到冰点。

马局长无法在办公室正常工作，他一边给徐老师的学校领导压力，督促徐老师正常上班，不能无故脱岗，但校领导也无法处理局长的家务事，根本不敢和徐老师翻脸，把话说绝;马局长只好躲进教育系统的宾馆开房办公。

徐老师在办公室找不到马局长本人，就更加恼怒，发疯般找局长，还去市政府分管领导那里控诉马局长，像极了祥林嫂的样子，分管文教卫工作的副市长和市委常委、宣传部长的办公室里哭诉、告状，一开始，领导还能倾听徐老师的絮叨，慢慢也就烦了，见着就远远躲开了！让几位领导也不胜其烦。

世上本无事，庸人自扰之！本来就没有什么事，让徐老师弄得马局长很没有面子，无法正常工作上班，处理一些正常的工作请示汇报，都要躲进私密场所进行，徐老师疑神疑鬼的性格发挥到了淋漓尽致。