531说服校长(1/1)

首发：~531说服校长

校长之所以不知道林翠儿是新秀作家，主要是八零年代媒体不够发达，每天的资讯只能来自于报纸和电视台电台。

林翠儿参赛的那个作协举办的新秀作家大赛是第一届，根本没什么名气，除了作家会关注，普通人知道的人不多。

即便校长看到了有关林翠儿获奖的新闻，也会不以为意，看过了也会如过眼云烟般忘了，因此根本就没把林翠儿和小作家联系在一起。

林翠儿鞠躬：“多谢校长。”

当时林翠儿和那个卖饭阿姨争执，现场那么多学生，所以调查起来并不难，是卖饭阿姨挑衅在先。

学校里卖饭阿姨又不是正式编制，开除只凭校长一句话，根本就不用往上汇报的。

所以当校长让那个卖饭阿姨滚蛋时，那个卖饭阿姨顿时蔫儿了。

她万没想到自己一时势利眼给自己招来这么大的祸，悔之不已也已经晚了。

有同事看她模样可怜，给她指点迷津，让她去求林翠儿，只要林翠儿不追究她的过错，应该就没事了。

那位卖饭阿姨特意买了水果找到林翠儿，让她放过她。

林翠儿根本就不接她的水果，义正言辞道：“我没权处罚你，所以也就不存在放不放过你！我只是把事件说给校长听而已，校长要怎么处罚你那是校长的事，你找上我是几个意思？”

卖饭阿姨见林翠儿根本不像别的孩子那样容易原谅人，只得灰溜溜的走了。

九月一号正式开学，上课之前举行开学典礼，校长特意提到了林翠儿，还让她上主席台和全校师生见了个面。

等开学典礼结束了，大家都往自己教室走去时，林少华频频回头：“二姐，秦诗诗也在我们班。”

林翠儿扭头，也看见了秦诗诗，她正用杀父仇人的目光看着她，见林翠儿在看她，又有些心虚胆怯的移开目光。

林翠儿笑了笑：“这世界可真小。”并没在意。

秦诗诗也是刚发现林翠儿的，二十九号那天她因为生病没来报名，今天才来报名的。

匆匆报过名后就来到了她所分的班集体，那时班主任正带着全体学生去操场开散学典礼，闹哄哄的，她没注意到林翠儿，直到林翠儿上了主席台她才认出她来，而且发现她和自己同班。

想到在医院和林翠儿交锋，自己惨败，秦诗诗就气得要死，想要报复回去却又没那个本事，心里憋屈死了！

开学一个星期了，林翠儿发现，这所外语学校和她前世读的高中截然不同。

这所学校的学生很注重别人的家世，一般家世越优越的，学生们就越趋之若鹜和他交朋友。

这里的学生比同龄的普通学校的学生更现实，懂得结交什么样的人对自己有帮助。

学校也不是没有普通家庭咬牙节衣缩食的把自己优秀的孩子硬送到这所学校来，这类孩子通常是被冷落的。

可他们目的性也很强，懂得巴结那些有背景的同学，为自己的将来积累资源。

像林翠儿姐弟两个出身普通，两袖清风而又不巴结权贵的孩子，在学校显得非常突兀和另类。

他们俩要巴结谁？家里有房产有门面，吃穿不愁，用得着巴结别人吗。

不过因为他们是来自普通家庭的孩子，又穿戴得毫不起眼，在学校里也是倍受冷落。

全市中考状元又怎么样？他们学习上的差距和她又不是很大。

再说了，将来走向社会，这些非富即贵的学生有自己的家庭鼎力相助，绝对比普通家庭出身的林翠儿起点高。

学霸又怎么样？到时还不是被他们踩在脚下！

可林翠儿姐弟也没觉得周遭的漠视给他们带来什么伤害，甚至连不自在都没有。

林翠儿只信一句话：宁笑白头翁，莫欺少年穷。

她现在默默无闻的像棵小草，谁又能预料到以后她能不能长成参天大树，笑傲苍穹呢！

而林少华只要能和林翠儿相伴就觉得春暖花开，其他的一切都被他自动忽略了。

林翠儿是个善于发现商机的孩子，心想，这个学校这么贵族化，却连校服都没有，而这个学校百分之九十的学生家庭是负担得起校服的费用的。

如果自己向学校推销校服应该能大赚一笔。

学校学生不少，有几千人。

真的要做校服生意的话，必须得有工厂帮忙做，还要能弄到布匹。

布匹这块儿好解决，田丽蓉一家大小全都在国棉厂工作，她爸爸还是国棉厂的大干部，找她拿布匹应该问题不大。

找工厂代加工也不难，现在不是有许多街办服装厂没什么活儿干吗，找一家街办服装厂帮忙做就是了。

这两个问题解决了，接下来是和校长谈做校服的事。

她前世有亲戚是做校服服装生意的，知道向学校推销校服该怎么做。

于是星期六一放学，林翠儿背起书包就往校长办公室走去。

林少华跟着后面问：“二姐，你去校长办公室干什么？”

“当然是有事，我现在没时间跟你细说，等我和校长谈完话出来我再告诉你。”

林翠儿来到校长办公室不轻不重的叩了几下门。

里面传来威严而慈祥的声音：“请进。”

林翠儿推开门落落大方的走了进去，校长见是她，笑了一下，做了个请坐的手势，亲切的问：“林翠儿同学，找我有什么事吗？”

林翠儿在校长办公桌对面的沙发上端庄地坐下来：“校长，是这样，我觉得我们学校连校服都没有，这和我们这所优质学校的形象很不搭。我个人认为校服对我们这种优质学校很重要。”

她扳起手指一条一条说起订制校服的好处来：“穿上校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。

并且校服可以让学生产生平等感，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围，还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。

而且校服可以减轻家长对学生服装上的投入。

再者，从推进学校工作来讲，学生统一着装，对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用，学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理。

最最重点的是，统一着装是一种身份特征标识，一走出去人家就知道咱们是外校的学生，能让咱们学校的名声更响。”