第2010章 每天都能吃到鸡(1/2)

首发：~第2010章 每天都能吃到鸡

“三个老师教八十多个学生，“许思远惊讶道，“那工作量得有多大？“

“是很大，“刘校长苦笑道，“但也没办法。这里条件太差，年轻老师都不愿意来。我们三个都是本地人，离不开这片土地，也放不下这些孩子。“

秦渊仔细观察着教室里的设施。课桌椅大都是七八十年代的老式木制桌椅，很多都已经破损了。黑板也是很老旧的那种，表面坑坑洼洼的，写字都不太清楚。教室里没有任何现代化的教学设备，连一台电脑都没有。

“冬天取暖怎么办？“秦渊问道。

“生火盆，“刘校长指着教室角落里的一个铁盆，“烧木炭。但是烟很大，孩子们经常被熏得咳嗽。而且木炭也要钱买，经费紧张的时候，就只能忍着冻了。“

秦渊的心又沉了几分。

参观完教室，刘校长带他们去看办公室。所谓的办公室，就是一间十来平米的小房间，三个老师共用。里面只有一张桌子，几把椅子，一个破旧的文件柜。

“这就是我们的办公室，“刘校长有些不好意思，“也是我们的休息室。中午吃饭也在这里。“

“学校没有食堂吗？“许思远问道。

“没有，“刘校长摇头，“我们想建，但是没钱。而且就算建了食堂，也没钱请厨师，没钱买食材。所以孩子们都是自己从家里带饭。“

“带什么样的饭？“秦渊问道。

“等中午你们就能看到了，“刘校长叹了口气。

上午的课很快就开始了。秦渊和许思远站在教室后面，听着刘校长讲课。

刘校长讲的是五年级的语文课，内容是朱自清的《春》。他讲得很认真，很投入，虽然没有多媒体设备，但他用粉笔在黑板上画出了春天的景象，用生动的语言描述着春天的美好。

孩子们听得很专心，眼睛里闪烁着光芒。虽然他们穿着破旧，虽然他们营养不良，但他们对知识的渴望是那么强烈，那么纯粹。

看着这些孩子，秦渊想起了自己小时候。那时候，他也是在这样的山村学校读书，也是对知识充满了渴望。是教育改变了他的命运，让他走出了大山，成为了一名军人。

而现在，这些孩子需要同样的机会。

中午十二点，下课铃响了。孩子们纷纷从书包里拿出自己带的午饭。

秦渊和许思远站在教室外，看着这一幕，心情越来越沉重。

孩子们的午饭，大都是用破旧的饭盒或者塑料袋装着的。打开一看，几乎都是同样的内容——白米饭或者杂粮饭，配上一小撮咸菜。

有的稍微好一点的，会有一点青菜，但也只是用水煮过，连油都没有。

至于肉，更是想都别想。秦渊看了一圈，八十多个孩子，没有一个人的饭盒里有肉，甚至连鸡蛋都没有。

“刘校长，“秦渊问道，“孩子们的午饭一直都是这样吗？“

“是的，“刘校长无奈地说道，“山里人家本来就穷，能让孩子吃饱就不错了，哪里还能讲究营养？有些家庭困难的，连咸菜都舍不得多放。“

“可是这样的饮食，营养根本不够啊，“许思远作为医生，深知营养对儿童成长的重要性，“孩子们正在长身体的时候，如果长期缺乏蛋白质和维生素，会严重影响发育，甚至会导致各种疾病。“

“我知道，“刘校长苦涩地说道，“但是有什么办法呢？我们当老师的，自己也不富裕。我每个月工资两千多，除了养家糊口，也帮不了多少学生。“

秦渊环顾四周，看着那些狼吞虎咽吃着白饭配咸菜的孩子们，看着他们瘦弱的身体，苍白的脸色，心里突然涌起了一股强烈的使命感。

他来这里，不就是为了改变这一切吗？

“刘校长，“秦渊突然问道，“学校有空地吗？比较大一点的空地。“

“有啊，“刘校长指着学校后面，“后面有一大片空地，原本是想建操场的，但一直没钱，就荒着了。怎么了？“

“我想去看看，“秦渊说道。

三人来到学校后面。果然，这里有一大片空地，大约有一亩多。虽然长满了杂草，但地势平坦，而且靠近山泉水源。

秦渊站在空地中间，脑海中突然闪过一个念头。

“有了，“他说道。

“什么有了？“许思远问道。

“解决孩子们营养问题的办法，“秦渊说道，眼睛里闪烁着光芒，“我们在这里建一个养殖场。“

“养殖场？“刘校长和许思远都愣住了。

“对，养殖场，“秦渊越说越兴奋，“我们在这片空地上建鸡舍，养鸡。鸡下的蛋可以给孩子们吃，补充蛋白质。等鸡长大了，还可以定期给孩子们改善伙食，吃鸡肉。“

“这......“刘校长有些犹豫，“可是养鸡需要人照看啊，我们老师平时教学就很忙了，哪有时间......“

“不用老师照看，“秦渊说道，“我们可以请村里的人来管理，基金会出工资。而且养鸡不是很复杂，只要掌握基本的方法，稍微用点心就能养好。“

“可是建鸡舍，买鸡苗，买饲料，这些都需要钱啊，“刘校长说道。

“钱的问题不用担心，“秦渊说道，“基金会会出。而且这不是一次性的投入，养殖场建起来后，可以持续运转。鸡蛋除了供应学校，多余的还可以卖出去，收入可以用来购买饲料，形成一个良性循环。“

许思远听着秦渊的计划，眼睛越来越亮：“这个主意太好了！比单纯给钱要好得多。给钱只能解决一时的问题，但养殖场可以持续地为孩子们提供营养，而且还能让他们看到劳动的成果，学到养殖的知识。“

“没错，“秦渊点头，“授人以鱼不如授人以渔。我们不能永远依靠外部输血，必须培养学校自己的造血能力。这个养殖场，就是第一步。“

“而且，“秦渊继续说道，“养殖场还可以成为学校的劳动教育基地。孩子们可以在课余时间参与养鸡的过程，学习劳动技能，培养责任感。这对他们的成长也是很有好处的。“