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首发：~第109章 学校来访
“这是我司签的第二位歌手，来自央音，声乐表演大二学生，计划在三月中旬发行新曲目。”
“各位领导，汇报完毕，”夏芸微微鞠躬，走出会议室。
司雨站起来说：“各位老师，大概情况就是这样，您们还有什么问题吗？”
程校长冲司雨压压手，示意他坐下。
司雨刚坐下，新闻办刘主任问了一个领导们都想问的问题：
“网络达人有咱们学校的，为什么歌手没有？”
如果歌手也是湖音的多好，唱歌是咱们学校的本行啊这是领导们的心声。
司雨解释道：
“签柳玉宁，是因为他唱功成熟，音色匹配，有近百万粉丝基础，他唱更容易唱火。当时早安湖城籍籍无名，找没有名气的歌手怕唱不出来。”
嗯，是这个理老师们心里点头。
“苏书，她是我的高中同班同学，这次寒假回去机缘巧合聊的投缘，就直接签了。”
“我司马上要展开达人大招聘，计划招各个赛道的达人五十名左右，估计会有二十名来自我校，其中包括两名歌手。”
刘主任露出欣慰的笑容，赞许道：“好！这些实习机会很难得，给咱们学校的名额越多越好，当然，你量力而行。”
司雨点头表示收到。
刘主任把话题拉到重点：
“岁月静好那句文案是谁写的？”
司雨坐的端端正正的回答：“我从网络文案里翻出来的，原作者是一位程姓自媒体。”
刘主任颔首继续提问：
“你创作岁月静好短视频的动机是什么？”
刘主任要问的，是她预判市里的新闻媒体要问的问题。
她提前问出来，看司雨有没有准备。
这些问题专业公关夏芸早就想到了，把答案发给了司雨。
司雨把答案结合自己的想法侃侃而谈，回答的很完美。
刘主任连续模仿新闻媒体问了好几个问题：
“你希望通过这个作品传达什么样的价值观和信息？”
“你觉得大学生在新媒体创作方面有哪些优势和潜力？”
“你如何看待短视频在当下新传播中的作用和地位？”
司雨一一作答。
刘主任话风一转，问题换了方向：
“你觉得湖音的学术氛围和文化环境对你的创作有怎样的滋养？”
“能分享你在大学的学习经历对创作的影响吗？”
“大学的音乐教育对你的创作风格有怎样的塑造作用？”
“目前取得的成绩，是否会改变你在大学期间的学习和生活节奏？”
这些问题，在旁敲侧击的突出学校对司雨的专业教育和价值观塑造起的作用，司雨当然懂。
他很有情商的做出完美回答，滴水不漏，恰当的凸显学校的功劳和成绩。
领导们在心里猛点头，这小子，有前途。
刘主任听着司雨的回答，心里感觉好舒服，太省心了。
司雨成熟老道，就像练达通透的社会人，不用多说什么，不点都透。
她原本还有一套预案，万一司雨回答的不好，准备隐晦侧面的提点他的。
结果，完全用不着。
司雨的回答就像专业文字秘书写的一样，还多了几分年轻人特有的阳光，很符合他学生创业者的身份。
刘主任看了看程校长，程校长沉思片刻，问了一个不相关的问题：
“你上次说，学校可以尝试开通官抖号，用心经营，你觉得什么时机比较好？”
刘主任好诧异，司雨居然和程校长接触过？还谈到过官抖的问题？
这个问题和张主任关系最密切，他竖起耳朵。
司雨短暂思考几秒钟，回答：“今天上午，团中央开通官抖，是第二家入驻抖音的国家机构。”
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