第一百四十章 掌握技术的人(1/2)

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讲述魔药课各种器具的使用方法和注意事项，演示正确的使用方法并要求所有人重复一边，巡查并纠正所有错误的小巫师，然后在自己来一遍错误示范。

就这样，洛哈特上完了自己的第一节魔药课，小巫师们的反响都很不错，纳威第一次成功学会了各种用具，西莫也没有再搞出爆炸。

赫敏知道了规范操纵的要领，一直在记笔记，同时不断指出罗恩以及哈利过去配置魔药时一直在犯的小错误。

过去，赫敏只知道自己可以配出来很好地魔药，而罗恩和哈利却不行，但从来不知道为什么，今天，她才知道了原来是因为许多基础操作上细节的问题。

不同于斯内普没结课在黑板上书写一个魔药配方和配比步骤，洛哈特教的东西都是最基础的，但也是最重要的。

工欲善其事，必先利其器。如果不知道如何规范安全地使用各种魔药课器具，那么就很难配出来真正的魔药。

下课时间到了，洛哈特布置了今天的作业，要求所有人写一篇关于如何使用坩埚、标准化加热灯、草药刀、天平、研钵和搅拌棒的论文，下节课除了收论文之外，还会进行一次实际操作测验。

同时，洛哈特也想好了第二节课上什么，洛哈特准备在第二节课教授配置一种基础魔药——欢欣剂。

一方面是为了在阿兹卡吧香水和保健品公司新一步的研发作准备，另一方面，也是因为欢欣剂可以给人增加信心，有助于小巫师们习惯新的教学方式。

当然，洛哈特可不会像斯内普一样，把所有的步骤和制作过程写出来让小巫师们一步一步照着做，这是培养一个学徒工的做法，这样的工作麻瓜界的流水线自动化生产线可以做得完美无缺，洛哈特不需要这样的人。

洛哈特决定尝试着给学生们讲清楚每一步为什么要这么做的道理，为什么太阳花要这样研磨，为什么太阳花汁液和水的比例是二比七。

最后，洛哈特还会对这些学生提出尝试改进配方的要求以及教授他们如何预习和写实验报告，从第三节课开始，这些学生就要开始自主预习并且写实验报告了。

而且洛哈特这一套上课的方法目前来看适合所有年级的学生，无论是几年级的小巫师，他们都存在着各种各样基础不牢，不会自主思考的问题。

霍格沃茨还有两个月就要放假了，这种教学方法用两个月肯定是没有问题的。

想通了这一点，洛哈特舒了口气，他虽然早就有了一套自己的教学方法，但代替斯内普上课毕竟是仓促之间的举动，如今第一节课反响不错，后续的上课内容也有了计划，洛哈特心里面轻松了不少。

毕竟怎么说也是老师，干一行爱一行，总不能误人子弟吧，虽然霍格沃茨大部分教授的上课过程在洛哈特看来就是在误人子弟。

洛哈特上完了早上真正四个小时的第一节课，伪装成斯内普的模样走到了一处无人的角落，在原地留下一个变身成斯内普的影分身，直接和位于阿兹卡班的影分身交换了位置，回到了阿兹卡班，准备处理一下斯内普的事。

洛哈特回到了阿兹卡班的校长办公室，桌上摆着一个小箱子，斯内普就在里面，从目前仍然没有任何挣扎的迹象来看斯内普应该还没有醒过来。