第54章 晋江独家首发(4/4)

首发：~第54章 晋江独家首发

一方面为了排除隐患，他确实应该要调查清楚，但另一方面，他又希望双方之间即便有立场上的差异，但依旧能够互相信任，关系是纯粹的。

因此自己现在的怀疑……泉奈有些心不在焉的想些有的没的。

学堂里的声音不时传进耳中，暂时没有头绪的泉奈索性将繁杂的思绪压下，听听里面在讲什么。

泉奈原以为瑞香会教给这些人和歌、诗词，结果有些出乎意料的是，她在教种地。

不过如果按照对方的说法，这是科学化种地。

或许是和日常生活息息相关的东西，再加上提到的都很熟悉不会无法理解，所以底下的那些小孩听得相当认真。不像他以前见到的那些普通人学堂里，听课的小孩很多都心不在焉或者想打瞌睡。

这种教学方向自是瑞香有意的。

上辈子在社会上混了这么久，也接触过许多不同阶层和职业的人群，在她看来，成功人士和底层的根本性区别在于眼界。

而眼界往往又受周围环境和家庭教育的影响。

在通讯发达的现代，人们姑且可以通过网络接触到形形色色的信息，从而突破成长环境的限制。

但在信息封锁更严重的古代，大部分人祖祖辈辈都生活在同一地方，所接触到的也都是和祖辈差不多的人群。偶尔会有人产生改变现在生活状态的想法，但真正有勇气做出尝试的是凤毛麟角，而当中成功改变的更少。

好比对于这些农民而言，有关识字后能带来的好处，他们能想到的最多就是去城镇店铺当掌柜。后代不用像他们一样面朝黄土背朝天的劳作，就已经是翻身改变命运了。

毕竟精神追求也要建立在物质基础上，要想他们想得更远，一方面要先满足温饱，另一方面，便是让他们意识到知识的力量。

都说因材施教，教育也要符合实际，相比起谈大道理，对于下层的人来说，他们更看重的是谋生技能，因为这可以让他们有饭吃。

人要是活不下去，说什么都是假的。

所以瑞香在教学的时候，就先从他们熟悉，能最快派上用场的方面去教导，先让他们感受到知识带来的好处，才能激发他们的学习动力，最后从为目的去学习，变成主动去获取各种知识，进而思考问题。

虽然瑞香不是生长在农村，但大概是种花家天生对种田的热情，即便在大城市里，也不妨碍在阳台拿花盆种菜种瓜果。

为了把菜种好，瑞香当初可是有去相当认真的去研究过栽培、嫁接、育种、自制化肥等技术。

此时，她便是把这些能够提升作物品质的窍门教给课堂上的小孩。

作者有话要说：

把这边搞定了会回鬼灭一趟搞无惨，搞完无惨后又回来。