第十六章 难能可贵(3/3)

首发：~第十六章 难能可贵

网上广为流传的那句话说得很对，“不想吃学习的苦，就得吃生活的苦”。钟雪晴已经完完全全感受到生活的苦了。可她除了埋头咽下，又能怎样呢？

第二天，园长请小霸王king的妈妈来幼儿园，告知了她昨天发生的事情。king妈妈特别不好意思，但东东妈妈已经宣称要给东东办退学了，也已经于事无补了。king妈妈说会好好教育king的，让他注意行为习惯，不再给老师或学校添麻烦。园长也没说什么过分的话，一直都还是就事论事，小心照顾king妈妈的情绪。毕竟一切既成定局，也不能语气太重。万一再把king的家长逼急了，再给king退费，那就真的得不偿失了。

至此，这件事情也就算告一段落了。只不过，在小班老师们的心中，这件事可并没有那么容易翻篇。燕过留痕，风过留声，而这件事真实地发生过，警钟一样一声声砸在老师们的心坎上，铿锵有力，震慑人心，哪里能当作没发生一样呢？

对园长来说，这件事也一样是心中的隐痛吧。

钟雪晴和熊梦雪把东东的小柜子、毛巾架、水杯架、桌子、椅子等处粘贴的姓名学号标签撕掉，扔进了垃圾桶。这个幼儿园里，东东来过的痕迹似乎已经荡然无存，但是钟雪晴和熊梦雪却一点儿也忘不了。东东令人心惊又心疼的哭声，还时不时萦绕在她们耳畔，时时刻刻提醒他们，幼师职业的责任之重。她们必须愈发小心谨慎才是。

而罪魁祸首——小霸王king，在经历了这件事情之后，也深深地受到了教育。他以前虽然调皮捣蛋，也无区别地打人，但总归并没有惹下什么大祸。被他打过的大人，像是他的父母、老师、园长，也不可能真的和他一个小孩儿计较什么。而这次，他是真正抓伤了一个和他同龄的孩子东东。那天，东东脸上触目惊心的伤痕，king是看到了的；东东惨烈凄厉的哭声，king也是听到了的；当时主班老师ariel气不过，情急之下对king说了几句狠话，他也印象深刻；而事发第二天，东东就再也不上幼儿园了，他也心知肚明。king这个孩子本来就不傻，他才精明灵活，一点就透。他只是我行我素、随心所欲惯了，就爱和人作对，惹人生气。并且他又只是个三岁的小孩子，并不那么能控制自己的行为。

而这件事情之后，老师们都发现，他收敛多了。事发第二天，ariel拿着指甲剪，从小霸王king开始，一一地给小朋友们剪指甲，并且再三告诫他们，小朋友之间要和谐相处，不允许打别的小朋友。她除了利用晨会课给小朋友们讲解安全的重要性之外，还在绘本阅读课上，给孩子们讲了故事《手不是用来打人的》。ariel在做这些事时，虽然为了照顾孩子情绪、保护孩子面子，没有点king的名，但她在讲述安全规则以及讲不打人的绘本故事时，都有意无意地看小霸王king几眼，让king知道，其实她就是讲给他听的。

而king真的没有以前那么张扬跋扈了。有几次，他和别的小朋友发生争执，比如抢玩具或者抢食物，他的手都已经一气之下扬起来了，老师们一声“不可以！”或者“king！”，他听到后忍了忍，又默默把手放下了。

天知道，他这只放下的手，对于曾经无法无天的小霸王而言，是多么难能可贵的进步。

不只是大人会吃一堑长一智，孩子也在不断犯错中汲取教训，改正错误，不断反省，不断成长。毕竟，成长是一辈子的事啊。

这不太平的一周就这样熬到了周六。园长按照周五开会时宣布的那样，上午行政老师cindy负责把最新版的招生传单制作并打印出来，老师们背诵园长编写的家长接待手册，并一一模拟接待给园长看。下午，cindy和熊梦雪负责撰写幼儿园公众号文章，老师们写教案或制作教具，随后集体出门发传单，向带小孩的群众介绍幼儿园，为招生而拼尽全力。

于是上午就在大家的背诵和考核中无限充实地度过。钟雪晴一度怀疑自己梦回高中，正在背着知识点纷繁复杂的政史地。可惜，当年读书时安慰自己，参加工作了就不用学习、不用背书了，结果，正在工作的如今，她还是没能逃过学习和背书的命运。

还好，文科生的底子还在，读读背背还是不会难倒她的，钟雪晴顺利通过了考核。熊梦雪也凭着小聪明劲儿通过考核。

下午的时间也在按部就班中度过，钟雪晴和熊梦雪终于熬到了最后一环节——发传单。

在发传单之前，园长把熊梦雪制作的公众号文章发在工作群中，要大家转发到自己的朋友圈里。

钟雪晴其实挺讨厌园长这样无理的要求的。朋友圈朋友圈，又不是工作圈，为什么要用工作来荼毒朋友圈呢？为什么要把自己单纯的朋友圈变成幼儿园免费宣传的大本营呢？工作已经占据了她的大部分时间，为什么还要让工作渗透进她的朋友圈？这样无孔不入，吸血鬼一般，让人如何对工作爱得起来？

钟雪晴虽然这样想，但她也不得不转。不过，她早就给微信好友分了组，把幼儿园的老师们单独分一组，把这条转发的公众号文章仅对她们可见。

园长这下不能怪她没转发，她也不用骚扰朋友圈里的好朋友，一举两得。

她偷偷告诉熊梦雪时，发现熊梦雪也和她是一样的做法，果真是亲亲小姐妹了。

园长把大家分为了几个小组，分别去附近几个人流量聚集的区域发传单。还好，钟雪晴她们小班的四个老师是一个小组的。她们一路朝附近的购物广场迈进。发传单是一方面，更重要的是每个小组还要收集到家长的电话号码，这才是重中之重。家长愿意留下电话号码，这才说明家长真的有意向，那么才有可能与家长进一步电话沟通、邀请家长带孩子来幼儿园参观，最终达成招生的目的。