第161章 她是天才？(1/1)

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贝贝一边听汤老师说，一边在心中盘算，“目前蔡校长都发话了，自己想逃是不可能了。”真要是十几岁的小姑娘，有大领导的指令，那肯定会诚惶诚恐，赶紧奉旨去殚精竭虑地办事。可在奔四的牛马心中，自然要想一想怎么把这球踢好，怎么利益最大化。“我还是按套路出牌吧，先打一通太极，然后再谈谈条件，高中正是一寸光阴一寸金的时候，不能影响休息，也不能影响学业，自然最好不要影响挣钱喽。”

听完汤老师的话，她脸上流露出严肃恳切的神情。“哎呀，这么说这次教育软件确实遇到了一些困难。汤老师你说的问题确实是很紧急。蔡校长和您说得对，我们绝对不能让学校的名誉受到损害，我们一定要想办法克服困难，让教育局的领导能够看到最好的展示。我也特别想为学校出一份力，蔡校长和您都能想到我，是你们对我的信任。可是…”贝贝故意停顿了一下流露出为难的神色。“我有点紧张，感觉到有点压力。我特别担心，我的能力不够，会拖学校的后腿。”

汤老师听到贝贝的表态感到非常的欣慰，心中感慨李贝贝真是一个好学生，然后他就听到了贝贝的担忧，赶紧上来宽慰“贝贝呀，你千万不要有压力。我们校领导也知道本不应该占用学生的时间去做这些事情的，实在是迫不得已，确实也是有点为难你了。所以你放心，你过来就是一个辅助作用，不管有什么事情，这个责任还是我们大人来负的，你就帮忙做一些指点。你只要负责提出问题，有没有解决方案不要紧。我们会想办法去解决的。”

贝贝故作感激地点了点头，心想“这下至少自己不用背锅了，球算是踢出去了。看看那还能谈点什么条件。”

贝贝掰着指头说，“汤老师，现在是三月中旬离四月底上线，还有一个半月不到，最多就五个星期的时间。平时我是要上课的，周末还要复习和做作业，我能拿出来的时间，只有周五放学后，而且我也不能太晚回家，因为我家很远。不过，我认为我起的作用就是寻找系统的漏洞并提出意见帮助完善系统，所以应该不需要很多时间。您看这样的安排可以吗？”

汤老师想了想，觉得有五次的时间，应该也是够了，而且实在不好意思占用学生太多的时间，于是点了点头。“好，就这么说定了。你今天放学以后就到大会议室来吧。”说着他就准备离开。

贝贝赶紧喊住了他，“汤老师，其实我这边还有一个困难需要您的帮助。”

汤老师停下来耐心地等着贝贝的下文。“您是知道的，我们学校的课业压力是很大的。这星期五下午的时间被占据以后，我做作业的时间就少了，我担心来不及把作业做完。因为我高考是想考文科，所以我想和您商量一下，能不能和我的物化生的老师打个招呼，这段时间里周五的作业我可不可以申请免做？”

汤老师想了想，觉得既然贝贝想选文科那么物化生确实就可以放一放，而且也就这几个星期，应该对贝贝的学业没有很大的影响。于是，他微笑着说。“好的，这事你放心，汤老师帮你去打招呼。”

贝贝马上弯起了自己的眼睛，甜甜地笑着对汤老师说“谢谢汤老师！”

看着汤老师满意地离去的背影，贝贝还在琢磨。“我也不能白帮忙啊，daniel这里就别想了，反正已经谈好交换条件了。学校这边，我得想想怎么能给蔡校长留下深刻的印象，可以让自己在高三免试推优的时候，有一席之地。”

很快，下午的课程就结束了，贝贝理好书包就直接来到了大会议室里。进门就发现会议室里就两个人，汤老师和小刘。贝贝心中暗想，看来蔡校长的尚方宝剑也不太有用啊，其他老师都躲远了。小刘是一脸的疲惫，而汤老师则是一脸的无措，只是茫然地看着投射在会议室上的小刘满是代码的屏幕。

当汤老师看到贝贝进来的时候，就像看到了救星一样，连忙招手。小刘就望了贝贝一眼，点头示意了一下，又继续开始忙碌。

“哎呦，贝贝赶快过来，帮我把把关吧。”汤老师热情的说。

贝贝抬头看了一眼屏幕上的内容，转头就问小刘，“这是后端呀，前端后端都是你做吗？”

小刘听到这句话就愣住了，一句话都没说，但心里却升起了一个大大的问号“这小姑娘怎么什么都懂？”这时，他又想起了daniel和康工曾经对他说过的话，让他不要小看贝贝。他赶忙认真地回了一句“是的。后端大的框架是康工做好的，我做一些相对简单的工作。前端主要是我来负责。”

汤老师听着两人的对话，直发呆，他觉得自己完全不能理解这两个人说的中国话。

贝贝听了小刘的解释以后，点点头。放下了书包，坐在了汤老师的边上，从书包里拿出了一张a4纸，然后示意小刘停下操作，大大方方指挥起这两个人来。

“汤老师，小刘，由于时间紧迫。我们先把现在项目分成两段。第一阶段，就是在四月底前完成项目基本功能，类似于面子工程。第二阶段，为系统做进一步的升级优化，达到原计划四个月完成的项目效果。这个划分没问题吧？”

汤老师和小刘被贝贝突如其来的气场给震住了，顺着她的话就点了点头。

“那小刘你现在给我演示一下目前系统做出来的效果吧。”贝贝不经意中又习惯性地流露出自己做项目经理时的语气来。

小刘看了一下汤老师，汤老师赶紧点头，于是小刘就开始做了一次半个小时左右的演示。

贝贝认真地看完了整个过程，一边看海，一边在纸上做着笔记。当演示停下来以后，a4纸上已经密密麻麻写满了东西。

她又继续拿出一张新的a4纸。开始分配任务。

贝贝谦虚地说，“汤老师，我有以下这些意见，您看是不是合适？”

“首先既然是面子工程，好看是第一位的。我看到我们的网站上的内容目前位置还是空白的。软件公司负责实现功能，可是内容还是需要我们学校提供的。对领导们来说，系统有没有用取决于网站好不好看。网站好不好看又取决于网站上写的是什么。这件事情可能只有您能才能解决了。你得拿着尚方宝剑去摇人了。我建议您先找语文老师写一篇我们学校的介绍，然后再找外语钱老师请他把内容翻译成英文。同样要紧的是学校的照片，咱们得赶紧找美术老师帮忙多拍几张校门和校园的景色，最好再加上一张蔡校长的肖像和全校出操时的照片。最后再找蔡校长写一篇校长寄语。把这些主要内容准备好了以后发给小刘，让他把这些东西全都传到校园网上去。”

贝贝这几句话一说，汤老师连连点头。“对呀，你说的有道理。怪不得我总觉得这个系统看上去像什么都没有做一样，就孤孤单单几个字，原来是缺了这些关键内容呀。”

贝贝点了点头，继续往下说，“除了这个之外，我们做这个系统主要是为了实现教育数据的分析，从数据中进一步找到学生的薄弱环节，从而达到科技辅助教育进步的作用。所以展示面子工程时，后台还需要准备大量的数据，用于在前台做多维度的数据展示。”

这个时候贝贝把目光转向了小刘。“刘工，我发现你现在还在很努力的做一些功能的细节，比如说上传数据准确性的校验等。这些做法在正常的项目中是非常正确的。可是现在时间紧迫，目前也只有你一个人手。现在我们最主要的是应付面子工程。数据的准确性可以之后再矫正，现在最重要的要实现前端界面数据分析功能的完整性和可观赏性。等蔡校长下次给领导做演示的时候，可以先强调我们这些数据都是假的，只是为了展示系统功能而编的，数据的准确性在正式环境就一定会调整好。只有这样，你才有足够的时间做出一个比较完整的系统出来。”

小刘听了这个说法，感觉有点懵，他赶紧看了一眼汤老师。

汤老师也有些疑惑，于是贝贝看着他说“汤老师，你可以把我说的这个决定告诉蔡校长。让他选择，是要一个数据不准确的完整的系统功能演示。还是要一个数据准确的但功能却不完整的系统演示。因为我看了目前系统的进度，估计在四月底前要做到两全其美是不可能的，小刘，你说我说的对不对？”

小刘再次愣在那里，用怪异的眼神望着贝贝，“她怎么看一会儿就知道了？她这是什么水平啊？难道这就是传说中的天才？”

贝贝看到小刘的反应，心里暗笑，“小样，刚才还看不起我，你才工作一年，我可是行业里的老油条了。”

小刘呆了一会儿，反应过来以后，马上肯定地回答了贝贝的询问。“对的。本来康工在，我们两个人还有可能完成这个任务。现在他在外面远程连，网络信号也不是很稳定，断断续续的，我们沟通起来也有点问题，所以进度上面可能来不及。”

贝贝继续补充了一下。“其实我们的真正能用的时间最多还有三周。这段时间里必须要把所有功能方面的模块完全完成，然后留一周的时间做一次全流程测试。边测试编改进。最后一周是用来查疑补缺的。所以时间更紧张。在这种情况下只能保大头，丢小头，在向领导汇报的时候，实现视觉上的美好。”

汤老师听了，若有所思的点点头。他终于明白贝贝的意思了。