第172章 医疗课2(1/2)

首发：~第172章 医疗课2

《赤脚医生手册》她花了半个月的时间，认认真真，一字不落，一个图片都没有放过，把这本书从头到尾的认真看了一遍。

并且还有上网去搜索了，这些草药不同角度的模样。

根据前世的经验，植物变异后，虽然大部分起功效和作用都会变得面目全非。

但还是有少数有药用价值的草药，它们不仅保留了原本的外貌特征。

而且其原本的功效也得到了翻上数倍的加持。

这可都是能活死人，肉白骨，救命的好东西。

她可不想以后因为自己知识面狭窄，把珍珠当鱼目。

书里面的内容，也已经被她归类整理放入了记忆宫殿之中。

因此，对于这本书上提到过的，理论方面的知识，她可以说是烂熟于心。

但实践方面的经验，就惨兮兮的寥寥无几。

前世她也没机会进行专业的学习。

最多也只会，消毒，止血，上绷带。

这些简单的包扎治疗。

甚至连包扎也不过是，用纱布把伤口单纯都包起来。

丝毫不知道怎么处理，才能有利于伤口恢复。

完成今天的体能训练后，她径直前往医疗课的授课教室。

上午的课只有她一个学员，是一对一专属于vip，才能享有的教学课堂。

姜君安姜教官对叶清瑄这个学生还是很满意的。

她布置下去的课后作业，叶清瑄都能完美的完成。

上课态度也非常的积极配合，一点就通。

“今天我们先学心肺复苏。

在实施心肺复苏之前，首先要评估现场环境是否交气，避免施效过程中发生二次伤害。

移除危险物品，如有尖锐物品、玻璃等可能造成施救者或患者受伤的物品，应立即移除。

轻拍并大声呼叫患者，在判断患者意识时，应轻拍患者的双肩并大声呼叫，观察是否有反应。

检查呼吸将耳朵贴近患者的口鼻，观察胸部是古有起伏，感受是否有气流，判断是杏有呼吸……”

叶清瑄边听边用手机，把姜教官对着教学模型，操作步骤的全过程记录下来。

打算回去再认真观摩，姜教官的手法，防止自己有遗漏的地方。

白天的时候，姜教官教她的都是晚上那波学员，前二十几天，已经上过的内容。

晚上她就一块跟着大家伙，按照他们的进度上大课。

晚上上大课的时候，条件允许的情况下，姜教官很喜欢让学员之间互动。

像是这节课就可以两两组队，一个装成伤患，另一个作为救助者。

“在同伴受伤或是自己受伤的时候，我们需要立马对其进行包扎救助。

这里有三种止血方法，大家一定都要学会，到时根据现场的条件和具体情况，来实施救助。

清瑄，你上来配合我，进行演示。”

因为叶清瑄是中途加进来的学生。

要选医疗课的学员，基本上在入营前几天就已经选完，最近也没有新学员进入训练营。

或是结束了其他课，又来上医疗课的老学员。

因此在大家都已经有了熟识的搭档的情况下。

姜教官这几天都非常善解人意的，把叶清瑄叫上来配合自己演示教学。

演示完后，姜教官便会自己作为伤患的角色，让叶清瑄在自己身上实践。

“直接压迫止血法：用清洁的纱布或布料直接压迫在出血部位，通过增加局部血管内的压力来减缓出血。

止血带止血法：在四肢出血时，使用止血带环绕在出血部位上方，然后结扎止血带，以阻断血流。

指压止血法：用手指压迫出血的动脉，通过减少局部血流量来达到止血目的。”

“等伤口止血后，我们需要立马将它们包扎起来。

在包扎之前需要清洁伤口，对于清洁的伤口，只需用清洁纱布覆盖并固定即可。

如果遇到伤口被污染的情况。

我们需要对于污染的伤口，应先进行清创处理，洁除异物和坏死组织，然后再进行包扎。

伤口清洁干净后，我们再对其进行包扎

防止后续伤口持续暴露，遭受二次污染和伤害的情况出现。

这里教大家两种包扎方法。

第一种三角巾包扎法：使用三角巾将伤口周定，三角巾的一角朝下，底边与身体少行，然后进行缠绕和同定。

第二种绷带包扎法：使用绷带用绕伤口部位，缠绕数圈后固定。注意要保持松紧适度，避免过紧或过松。

如果中后期出现伤口受到感染的情况。

我们则需要对于感染的伤口，应使用抗生素和抗炎药物进行治疗，同时进行定期换药和引流。

刚刚的三种包扎方法，大家都看清，记下了吗！”

刚刚全部的操作过程，全部都由专业设备，实时投屏到幕布上，便于后排的学员，观看学习。