第322章 新官上任，先提个效5(1/1)

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只见甘棠的数值……嗯……

百分制里，其余指数几乎拉满，最差的都有92，偏偏恋爱指数11，那缺失的面板色块像是被谁抠掉了一样。

甘棠清了清嗓子，淡淡说道：“我不擅长恋爱，所以这个数据测评还是挺准的。”

一片鸦雀无声中，不知是谁先笑出了声，紧接着，下面笑作一团。不过，大家的笑意都不带讽刺之意，一个恋爱指数低到这种程度的书灵，却成为了言情部的改革者，这难道不是更说明她的厉害吗？

甘棠用激光笔在投影上圈了几个重要的类目，解释道：“这个新功能是通过深度分析书灵以往的任务成绩，来全面评估其能力、效率、甚至是一些潜在的特质。当然，这个功能在设计之初，我们就充分考虑到了隐私保护问题。书灵在第一次登录的时候，可以勾选愿意提供的相关数据，被拒绝访问的数据是不会进入评价功能内的。在此基础之上，我们也设立了严格的权限管理制度和透明的数据使用政策，确保书灵能够清晰了解自己的数据如何被使用、是否被访问，并且给书灵们都提供了退出使用该功能的通道。”

甘棠在最后几页里放上了最新版的勾选界面，界面里的选项很详细，这也意味着，可以最大限度让使用功能的书灵们得到尊重。

行安站在一旁，等到两项功能都已经讲解完毕，才接着说道：“我们坚信，技术和工具都应该用于辅助。这次更新的两大功能，都是为了优化资源配置、提升整体效能，最终目的是为了更好地完成工作。今天很荣幸可以请到各位来共同参与讨论，接下来，有什么问题，大家都可以畅所欲言。”

话音刚落，整个会场里举起的手数都数不过来。

甘棠看到第二排有位十分漂亮的书灵，忍不住就先点了对方。

对方捋了一下头发，浅浅笑道：“甘棠，你好。刚刚你的讲解过程中提到，‘目前是通过人为方式分类’，那是否意味着，你还有别的计划？”

“前辈好，我的确有计划在后面加强自动识别内容。通过深度学习算法和先进的自然语言处理技术，能够自动对海量数据进行深度分析，识别出其中的关键信息，并依据多层次的标签体系进行精准分类。”

“你的技术能做到这些吗？”

“这个是之前和科技部聊过的，我们可以提出新的需求，他们那边再进行技术加强，后期可以给其他部门一起推广。”

什么是闷声干大事？这就是！

行安侧过头看向甘棠的目光里只剩下诧异，她知道技术部前段时间来言情部做过交流，可怎么没人告诉她两个部门要在系统更新上继续合作？

甘棠倒不是故意瞒着行安，只是和技术部那边的方案还没完全拟定，她原想着等定下来了再拿着成熟方案再去找行安进行汇报来着。

这边的话筒刚放下，那边又有其他书灵发问了：“你好，各部门的系统之前都是由信息部负责统一更新、调整，你在这次调整前，有没有和信息部达成共识呢？”

甘棠微微颔首：“这次新系统功能的开发更新，是基于我们言情部的迭代需求。信息部的系统很成熟，也适合所有部门，解决了从无到有的问题。不过，对于各部门内的具体需求功能，我认为还需要各部门自己去做进一步的细化。在功能更新前，我就和信息部确认过，这两个功能是否可以用插件的方式加入到之前的系统里，也得到了信息部的大力帮助。”

“你之后会考虑到其他部门任职吗？”

“目前这不是我需要考虑的问题。”

“后续有想过要开发更多新功能吗？”

“这两个系统都是为了能够更流畅、高效地去处理工作，率先完成规划。如果后续有更多的需求项，又和其他部门有重合，那可以整合后向信息部提出，由信息部来进行技术迭代。”

大家在不同的部门、岗位上，思考的问题方向也会不同。

好在这些问题，在之前几次小型跨部门交流会上，甘棠都多少被提问过，所以回答起来游刃有余。

她很高兴，她能够通过自己的努力来让大家主动发现问题、思考问题。

言情部这次功能的更新，说到底，是因为现阶段的系统无法适应目前的部门需要，但每个部门的情况不同，比如工具书部门就不存在书灵不够用的状态，专业书籍在一起碰撞出火花，他们自己内部就能消化掉大部分问题。因此，在原有系统上，如何适配塑造适应各部门的新功能，这才是重点。

先前，好几个部门来交流的时候都提到过想要把甘棠开发的新功能直接拿去使用，她没有拒绝，却还是觉得差点火候。她开发的功能有效帮助了言情部的工作，究其根本，是因为需求与实现相匹配，换个部门不一定有这么好的效果。

现在这些情况摆到了台面上，让每个部门自己去和信息部提需求，其实既解决了信息部对于业务部门需求不明晰的困难，也为其他有新想法的部门找到了一个开拓的新渠道。

说明会开到这个地步，已经算是取得了巨大成功。

会后，甘棠直接把系统的对外事宜交给行安全权负责，她则借着说明会的势头开始创办补习班。

甘棠往其他部门跑得勤快，一开始大家还以为她是帮忙勾兑系统功能升级的事，后来才发现，她是导出给言情部的书灵们找老师呢。

讲课还是要找专业的人，对口专业对口教育，大家的时间很难凑齐，那就搞公开课，反正课表在那儿摆着，想上课的就来，暂时对课程没兴趣的可以自己消磨休闲时光。

为此，甘棠还在教室门口挂了个本子，如果书灵们对某方面的知识有兴趣，还可以自己提意见增加课程。

一时间，言情部的学习氛围浓厚，其他部门的书灵来了言情部，常常都以为自己是走到了教材部。