第五百十一章 教师人选(2/2)

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所以儒家很是反对这样的政策！

但儒家的反对没有用，历史上他们能够独尊儒术，其中有很大的可能是经过了刘邦、文迪、景帝的多代传承，刘家已经不是从土地里刨食的农民，而是已经成为了王族。

更重要的是在文帝之后，天下真正归心，承认刘氏为公主，所以为了维护封建王朝的统治，整合所有学派力量，完成对内部的政治统一，儒家学说自然成为了独尊学说。

这就好像是一个整体想要发挥出力量，就需要一个强势的人统一整合整个内部的意见，就好像是现在的马列思想统一了整个意识领域一样，只不过学术的寿命比人的寿命要长得多，这导致了儒家学说贯穿了整个华夏的封建社会，从文明先进到臭不可闻。

而现在，李适还是泥腿子出身，代表得是泥腿子的阶级的利益。

在李适的核心阶级中，只有张九章算是半个儒家，但他可是荀子教出来的。

但荀子是什么人，啪一个弟子法家的集大成者，啪一个弟子秦国法治制度的代言人，啪出现一个张九章，别想了，要是张九章是纯粹的儒家那才是怪事！

“教师的确是问题！”李适点头别得不用说，哪怕一个乡需要一名老师都至少要五千多人，但现实却是，想对十二岁以下的弟子进行教育，这缺口直接暴增十倍到二十倍！

毕竟一个至少两三千人口，甚至以后会进一步增长人口的乡，只一个老师怎么可能会够！

李适则道：“诸子百家人数到底有限，他们能去自然是好的，但如果他们不愿意的话，我们也不是没有其他的人！”

“嗯？”听到李适的话，所有人都不由抬起头，有点疑惑的看着李适，倒是张九章与陈知白两个家伙仿佛想到了什么，嘴角不由抽搐了几下。

“军人，退役的军人！”李适道：“大秦不是以吏为师嘛，但要实现我们的目标，小吏与学子自然是不够的，但我们以军为师就好了。

我记得凡是什长以上的职业，都是要求他们最起码识字过百，甚至还鼓励他们看书读书。

我也不要求他们教出来的学生能有多么的聪明，只要他们认识的字，能让他们的学生也认识也就好了。

嗯嗯，军人退役时加一份转职培训工作，至少要让他们把教材上面的字给认识齐全。

告诉他们实话，我们普通农民打下了天下还不够，我们这一代的人所能做的只是开创这个农民当家做主的世界。

但想要建设这个农民当家做主的国家，还是需要下一代的娃子。

你们能在这里学走多少，那将来你们乡的娃子就能从你这里学走多少，然后让他们走出农村，走向更广阔的世界。。”

听到这话，陈知白的嘴角不由抽搐了一下。

因为陈知白可以相信，李适这些话的大概意思，传到那些退伍老兵耳朵中，这些老兵哪怕平时学习知识可能无比厌恶，但接下来怕不是要疯狂的补回来。

毕竟人们能原谅自己后代平凡，但绝对不允许因为自己的原因，导致后代平凡。

而李适的这个方法怎么样，只能说，好，而且是真的好。

因为这些老兵回去，基本上就是体育老师教语文课这一级别的。

但凭借着他们带新兵带出来的经验，不说能够培养出什么栋梁之才，但让一群十二岁的小娃子，认识全教材上面的字，相信在棍棒戒尺下肯定会认全的。

至于人权，不好意思，封建社会没有人权。