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首发：~第19章 战争与和平，托吉拜师欧伟皇
欧伟皇微笑耐心解释道：
“费曼是加州理工学院物理学教授，1965年诺贝尔物理奖得主，他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
末日之前华夏有一则新闻，一位没什么文化的农民父亲，他的子女却是一个清华，一个北大，之后有人采访他有什么教育绝招，他说：“我这人没什么文化，其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了！”
除了孩子本身的天赋外，学习方法也很重要。
孩子每天放学后，那位农民父亲就会让孩子把老师讲的内容再给他也讲一遍。
孩子做作业的时候，他也会读孩子的课本，弄不懂的地方，就去问孩子，如果孩子答不上来，明天去学校的时候再问老师。
这其实就是费曼学习法，把自己输入的知识，通过输出的形式教会、教懂大部分人。”
托吉闻言顿感神奇。
“意思就是老师把自己知道的告诉学生，老师也会获得提高理解和巩固知识体系对么？因为想要把一个东西教给别人，起码自己要非常懂才行。这也就相当于那两个孩子变相的把知识点给吃透了，才可以去教给他们的父亲对么？”
欧伟皇闻言点头道：
“没错，费曼学习法的核心要义是通过自己的理解和表述，将复杂的知识以简单易懂的方式传授给他人，从而实现对知识更深刻的掌握。
在这个教学过程中，我们会发现自己知识的漏洞和理解的不足，然后再去针对性地学习、补充、完善，如此循环往复，不断深化对知识的理解和记忆。
它强调主动学习、积极输出和不断反馈改进，能极大地提升学习的质量和效率。”
少年恍然大悟道：
“原来如此，那我今后可不可以把我学习到的东西教给华舒雅，来促进巩固我所学习的体系呢？”
“当然可以，这样是最快的学习方法。如果你和华舒雅能够按照这种方法学习，你们一定会进步神速的。”
“那我也能成为像老师一样强大的修炼者么？”
“完全可以！不过我想知道，当你成为强者后，你打算做什么呢？”
“就像刚才和老师讨论的一样，一开始当然是保卫我的部落和族群。
当我的族人都变得强大以后，我想成立一支军队，以嘶风烈马为坐骑，重现蒙古骑兵的辉煌！”
“哦？你想要征服蓝星吗？”
“我不想征服蓝星，我只是不想被别人给征服罢了。
因为别人强大了，肯定想要来征服这里的。”
欧伟皇想了想，觉得还是需要引导一下这个有天赋的学生。
“托吉，不如我给你个建议吧。”
“老师你说，我听你的。”
“你要知道，之前蓝星上的人类相互厮杀掠夺，是因为他们不知道有更广阔的世界。
就好比……这群嘶风烈马，如果他们被禁锢在小小的马圈里，每天只有非常少的食物，抢不到就会饿肚子，那他们每天都会相互厮杀，争个你死我活。
但是如果将他们从马圈给放出来，他们拥有了更广阔的草原，还会相互厮杀吗？”
托吉想了想道：
“那肯定不会了，而且当他们遇到外来者时，比如铁血牦牛和泰坦巨羊，嘶风烈马群反而会并肩作战，一起抵御外敌。”
欧伟皇点点头道：
“其实人类也是这个道理，之前蓝星人类不知道外面有更广阔的宇宙世界，所以就局限在蓝星的这一亩三分地上相互掠夺。
而现在，既然发现了更辽阔的宇宙世界，那我们应该怎么做呢？”
托吉随即开口道：
“人类应该携手并进，去宇宙和别的种族争夺资源！不应该自相残杀！”
欧伟皇闻言欣慰笑了。
“呵呵！你说对了，眼界决定了方向！当我们被禁锢在小小的马圈里面时，所竞争的对象，往往是自己的同类。
反之，当你把眼界提升，你的目标应该是域外数以万亿的宇宙星辰！当然，这也是我的目标！”
托吉闻言热血沸腾，眼中多了一丝坚定的光芒。
“我想明白了，老师，我也要去宇宙战场！
我不想在这小小的马圈里，和其他的同类马去争夺几棵草而浪费一生。
我想要去更辽阔的世界，提升自己的眼界！”
“很好，托吉，你想通了！”
“谢谢老师，您真的是我的贵人！不但帮助我成为超能力者，还教导我做人的道理。”
“呵呵，就像我跟你说的那样，教学相长，我从教导你的过程中，其实也更加巩固了我的目标和方向！”
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