第143章 学校安全不要成为对孩子的“过度保护”(1/1)

首发：~第143章 学校安全不要成为对孩子的“过度保护”

在孩子的成长过程中，学校本应是一个助力孩子茁壮成长的乐园。然而，如今一些学校的过度保护却犹如一把双刃剑，在给予孩子安全庇护的同时，也带来了诸多意想不到的负面影响，甚至已经开始反噬家长和孩子。

大多数学校都希望孩子能够在安全、稳定的环境中学习和成长，这本无可厚非。然而，过度保护却可能适得其反。例如，有些学校为了避免学生在运动中受伤，减少甚至取消了一些具有一定风险性的体育活动。这使得孩子们失去了锻炼身体、培养运动技能和挑战自我的机会。久而久之，学生的身体素质可能会下降，缺乏应对挑战和困难的勇气与能力。

马雅舒对女儿的教养方式就是一个典型的例子。在亲子类综艺节目中可以看到，马雅舒为了不让孩子受伤，家里不放大的物件，也不允许孩子去大门口玩，即便孩子对玩沙很感兴趣，她也坚决不让孩子触碰，甚至在孩子想要摸一摸小鱼时，她都在一旁制止。对孩子事无巨细的照顾，导致其 3 岁的女儿在幼儿园啥都不会做，最终遭幼儿园劝退，因为她的过度保护严重影响了幼儿园的日常教学。

再比如，成都七中曾发生过一起学生拿开水泼老师的事件。在一次规则教育的主题班会上，李同学主观认为老师的言行在针对自己，当场对老师进行了侮辱、威胁以及伤害等行为，好在被同班同学制止。事后，学校与该生家长进行沟通，然而他们均未意识到错误，没有向老师道歉，甚至推卸责任。最终学校霸气地做出了开除该生学籍的处分。据知情人透露，李同学在班会时先是辱骂和挑衅老师，未得到理会后直接拿开水泼向老师。这一事件反映出，部分家长对孩子的过度溺爱和袒护，导致孩子缺乏对老师的尊重和对规则的敬畏之心。

还有一些学校，对学生的成绩过度关注，而忽视了他们的心理健康和综合素质的培养。为了追求高分，学生们可能会面临巨大的学习压力，导致心理负担过重。例如，有研究发现，部分中学生存在考试焦虑的问题，他们在面对重要考试时会极度紧张，甚至出现焦虑泛化现象。一高中女生升入高中后，因教师教学方法和竞争对手的变化，成绩下降，从全年级前几名落至 141 名，她感到痛苦、无能，出现了食欲不振、失眠等症状。还有一平常学习不错的男生，临近考试就紧张，甚至考试前会头痛、发烧，最终不是被迫中断考试，就是成绩不理想。

另外，有些学校过度保护学生，对于一些不良行为采取大事化小、小事化了的态度，使得学生没有机会面对自己的错误并从中吸取教训。这样的学生在步入社会后，可能会因为缺乏责任感和应对挫折的能力，而在遇到问题时不知所措。曾经有位重点学校的学生表示，看到别人考试作弊自己心理不平衡，成绩不理想时又埋怨老师不公平，觉得学习没劲，不想努力读书了，甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。

过度保护孩子，不仅会影响孩子的成长和发展，也给家长带来了困扰和担忧。学校和家长应该认识到，孩子作为一个独立的个体，终归要自己去面对生活中的种种挑战。因此，学校需要在确保学生安全的前提下，适当放手，让孩子有机会去探索、尝试和面对挫折。同时，家长也应配合学校，培养孩子的独立意识和解决问题的能力，而不是一味地为他们遮风挡雨。

教育的目的是培养孩子成为健康、能够在社会上独立生存的人，而不是将他们保护成“温室里的花朵”。只有学校和家长共同努力，把握好保护与放手之间的平衡，才能让孩子真正茁壮成长，拥有美好的未来。