第2304章：教育发展，三大工程(2/4)

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嬴昊听了之后也觉得非常有道理，毕竟对于现在对于大秦来说一统天下才是首要任务，把宝贵的有限的资金，投入到看不见任何回报的教育当中，却是有些舍本逐末了。

嬴昊的‘教育大发展计划’虽被否定了，但不代表他就放弃发展教育业的耕种。

庸臣和能臣的区别到底在哪？

庸臣只有有钱才能办事，而能臣不但有钱能够办事，没钱也照样能够办事。

嬴昊现在手下已经不缺能臣了，自然能够没钱也把事情给办好。

嬴昊给戏志才的任务就是，让他用大秦百分之一的财政去发展教育，却要发展出百分之三财政的效果来。

这个任务不可为不艰巨，连嬴昊自己也不知道要如何去办，但戏志才却向他打包票保证完成，然后教育司司长就遭殃了。

礼部的教育司司长，乃是孔子之徒，颜回。

颜回之前曾担任过襄阳太守，如今则被调回朝内，执掌礼部六司之一的教育司。

礼部六司之中有实权的只有三司，分别是：外交司、教育司和仪制司。

至于另外三司：祠祭司、主客司和精膳司，所掌管的事务并不算多么重要，只能算是个闲职而已，所以权柄自然也不会有多重。

颜回所执掌的教育司，负责掌管大秦所有的学校，以及科举考试事，在礼部中的权柄仅次于外交司的部门。

颜回之所以能坐上这个位置，自然是沾了孔子弟子这层身份的光。

嬴昊是为了拉拢儒家，才将身为儒家弟子的颜回提拔至此，否则颜回是不可能登此高位的。

发展教育，除了需要资金之外，师资力量同样不可或缺。

颜回得知上司戏志才，竟应下了这种近乎不可能完成的任务后，整个人都种要疯了的冲动。

教育司如今不但钱不够，人也不够，怎么用大秦百分之一的财政，去完成百分之三的效果来？

对于颜回的诉苦，戏志才选择了直接无视，大秦初立，各个部门都不容易，都抱怨的话那还办不办事了？

总之一句话，有条件要办事，没条件的话，创造条件也要办事。

嬴昊就是这么和戏志才说的，现在戏志才将这句话，原封不动的送给颜回。

颜回是欲哭无泪啊，没钱也就算了，竟然还没人，就这还要他出政绩，他这个教育司司长当的也太难了吧。

任务虽困难了些，但颜回要是完成的，那可是一个大功，在加上他是大秦首任教育司司长，是无论如何也不可能退缩的，必须要为后面掌教育的后辈们树好榜样。

颜回虽有破釜沉舟的决心，但教育资源不足也是事实，他不可能凭空变出资源来，万般无奈之下只能求助于老师孔子。