第120章 诱因(3/3)

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然后看向自己的儿子，吩咐道：“儿子，快向陈道长问好。”

李世杰看了看陈加吉，小声说了句：“陈道长好。”

“你好。”陈加吉微微一笑，眼光在李世杰身上打量。

从这个孩子的面相上看，倒没什么太大问题，只是神色有些沉重，没精打采，看起来像是没休息好似的。

“老哥，你看这孩子阳气足吗？”陈加吉自己没看出有什么大问题，便询问陈靖韬。

因为陈靖韬之前说过，人若是丢失了阳气，也会没精打采，浑身疲惫。

他就想知道这孩子的阳气是否充足。

陈靖韬仔细查看了一番，回答道：“这个孩子的问题不大，也没有什么阴灵跟着。”

陈加吉点了点头，脸上露出一丝疑惑。

既然这孩子没什么大问题，那到底是什么原因导致他不想读书的呢？

这时，朱富说道：“陈道长，不瞒你说，虽然我这孩子嘴巴上说着不想读书，但是基本上我和他爸爸给他安排的课程他都会去，但是不管怎么教育，他自己就是不努力，不上心，每天都去上那么多课程，感觉也没有什么用。”

朱富说着，不禁叹了口气。

感觉自己和孩子爸爸给他安排的课程都白安排了，这孩子根本就不用心学习。

就好像现在那些上班的打工人一样，老板要做的任务就尽量做，不要求做的很好的话，就混水摸鱼混日子。

一点上进心都没有。

如果说上班族工作更多的是为了帮别人赚钱，但学习这种事更多是为了自己。

工作的任务做的再好，赚的钱都是老板拿大头。

但学习不一样，所有的知识都是学到自己头脑里，学会多少就能掌握多少，学的比别人多，会的就比别人多，以后出身社会参加工作，起点会比别人更高，晋升的速度也会比别人更快。

可惜，她不止一次跟自己的孩子讲过这些话，希望他能够好好学习，但不管怎么样，他都不努力。

这件事也让她特别的烦躁愁闷。

尤其是一个月前，她的孩子突然说不想读书了，更把她气得不行，差点就忍不住动手了。

要不是孩子爸爸拦着，她就真的下手了。

那天，她一夜没睡，想不明白这到底为什么？

明明她是为了儿子好，怎么儿子反而不愿意呢？

而听到她的话，旁边的李世杰偷偷朝她看了一眼，微微抿嘴，脸色颇为难看。

这一幕正好被陈加吉尽收眼底。

从朱富所说的话，以及这个孩子的表情就可以看出来。

这里面一定有问题。

陈加吉自己也上过学，也知道高三的孩子压力特别大。

每天在学校都要做许多套卷子，做得头昏脑涨也停不下来。

也许前一节课做的卷子，下一节课老师就会讲解，如果老师讲解完后，发现自己的分数不是很好，心里就会产生极大的落差感，甚至会怀疑自己是不是读书的料。

如果这样的心理状况一直得不到缓解，孩子的心里就会对读书产生厌倦，不想做卷子，不想读书，只想好好的放纵自己，彻底摆烂，做条咸鱼。

这是因为人的潜意识里会对那些让自己产生不愉快的事情而感到厌恶，然后为了调节自己的心情，就会产生逃避心理，将这些事情隔绝在外。

心里的想法就是：如果做不好，那我就不做，只要我不做，我就不会那么烦恼，哪怕结果不好也能找到借口，借口就是因为我没做，所以才不好，只要我做了，也许就不是这样的情况。

但真正让他去做的时候，他也一定会拒绝。

理由就是不想做。

放在读书上也是一样的道理。

而且，除了学校给的压力之外，还有来自家庭的压力。

所有的父母都希望自己的孩子能考一个好成绩，但很少有父母能够真正的理解自己的孩子所面临的困难和阻碍。

大部分的家长只会吩咐自己的孩子好好学习，努力向上，甚至牺牲自己的工作来照顾孩子的生活，只想让孩子不要顾及其他事情，一心把注意力用在学习上。

但很少有人能够注意到，这种过度牺牲自己来对孩子好的方法，反而会让孩子感到不适，因为孩子会承受很大的压力，觉得父母为了自己放弃工作，自己就应该拿出一个好成绩来回报他们，如果考的不好，那就是对不起他们。

这会让很多孩子心里产生愧疚感。

这个时候他们的学习压根儿就不是为了自己而学习，而是为了父母而学习。

知识只是在他们的脑子里过了一遍，最终以分数的形式呈现在试卷上，被他们还给他们的父母。

如果成绩好，那么父母和孩子都高兴。

如果成绩不好，父母就会觉得自己的牺牲很不值得，然后就会把责任怪罪到孩子身上，很少有父母会想到，他们的牺牲是他们自己自愿的，孩子并没有要求，更不希望他们这么做。

他们自愿的去做了这种有风险的牺牲，却不愿意承担白白牺牲的结果，非要把责任推卸到孩子头上。

于是乎，当不好的结果出现，孩子就会自责，觉得自己愧对父母，心理更难受。

尤其是正值高考前夕的学生，这种来自学校和家庭的压力会让他们的情绪不断放大，严重的甚至可能产生抑郁症。

陈加吉将目光看向了朱富，说道：“朱女士，能和你单独谈谈吗？”