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首发：~212.第二百一十二章 公学
结果招募到的教师数量大大超过了需要，晶苧不顾负责公学计划的家臣曲五的劝阻，来着不拒，都招募到公学里工作。甚至还给师生提供免费的午餐。
如此败家的行为，让忠心的家臣们都请曲一劝谏主公，曲一道:“诸位都知道不妥，主公岂会不知?然执意如此，必有深意，诸位照办即可！”
泽龙军官兵对统帅的公学政策万分感激，纷纷上书公府，表示感谢。都说我等在军中效命，在外征战，常常担忧家中小子失了管教，如今潇公教之，虽战死沙场而无忧也!
这个对军人福利待遇很快就在泽州民间引发起巨大的反响。
最先发声的是公府封地里打鱼种田的百姓，他们纷纷向管理田庄渔村的公府管事请愿，说泽龙军将士为潇公打仗，子孙皆可入公学，得到高士教授学问功法。我等为潇公种田打鱼，子孙可否得到潇公的眷顾，也入公学啊？我等愿意多交一层的公税。
负责管理公府封地田产的是家臣曲六，他把领民的请求上报给主公。
晶苧故意没有立即答复。直到军属的孩子们在公学里学习了一段时间，不但学到了许多知识，还变得彬彬有礼，身强体壮。
关键是孩子在公学里学习，比整天在家里调皮捣蛋好太多了，不用人看孩子，不用担心孩子的安全，还有吃喝。
夏地的教育模式依然是师徒传承为主。百家各宗门只会收资质最好的孩子，每年八九月会到自己的势力范围挑选孩童。选上的人数量极少，基本都是贵族子弟，少量富家子弟，寒门的孩子极少，除非真的资质逆天，还要碰巧被宗门的人发现。
封建领主们有自己的专门的人才培养体系，像潇公曲家就是家臣传承和军中遗孤培养结合，十大家臣都有自己的传承体系，比如，曲三跟随曲证去闯绝地，如果没有活着回来，曲三的家族会重新选出一位曲三。
历代潇公收留泽龙军的战争遗孤，从小传授独家功法和知识，有超凡资质的提供资源修炼，最拔尖的孩子从小就和曲氏主家的孩子一起学习生活。
这些人长大后都会去军中担任要职，绝对忠于潇公。比如百里衡等四大都督，从小和曲凭一起学习练功，吃喝玩耍，天然就亲近曲凭。
寒门子弟要想读书学习，只能花钱去私塾拜师，而私塾收费很高不说，只有一个老师，精力有限，收徒数量少，教育质量更是惨不忍睹，能教好资质最好的几个孩子就不错了。
公学的模式比私塾强太多了，收费少，教师多，学的知识多，还能练功，甚至潇公还给孩子们提供免费午餐！
眼红的领民们再次向管事们施压:你这蠢吏!你到底有没有把我们的请求上报六总管?潇公仁慈，知道我们的请求，必定有回应！久久没有消息，必是你这蠢吏欺上瞒下！我们要去潇公设置的举报箱举报你!
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