第52章 052(2/3)

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倭国人已经开始同吴江大学对接，将大部分设备和书籍还给了校方，学校也开始了先期搬迁准备。不出意料，最多到年后三四月份，学校就可以完成全部搬迁。

玩具厂解决了初步架设问题后，再就是韩老师空缺下来的老师招聘。方校长对春妮说的，学校须得有音乐和美术老师很重视。

学校虽然只打算培养木工，但做手艺人不能只会干活，还得有基本的美感，对美的领受，即美商。否则，这样培养出来的木匠只能做个说一步动一步的匠人，无法有更高的造诣。

虽然说这话的春妮也只是个会横刨竖削，连个雕花都干不了的初级木匠，但方校长从小接受传统教育长大，诗词书画不说有

多高水准，但最基本的美商他是有的。

他深以为然。

于是，继木匠师徒和郑经理之后，学校又多了两名老师。

一名姓尹，负责填韩厂长的空，教授两个大班的国文，还要负责印刷部门的油印工作。另一名姓林，说是学过几笔西洋画，识五线谱，也会吹笛子，还会拉小提琴。

这两名都是男老师，跟韩厂长不一样，他们都不用负责守校。

春妮怀疑，这跟学校目前腾不出多余的房子容纳更多的老师住校有关。

不过，她觉得这个问题应该可以很快得到解决。

学校一下增加了好几号人，不可能都窝在方校长跟韩厂长的小宿舍里办事。那个小宿舍以前只是个五六平方的小门房，塞下六个老师就勉强，更不论其他。

要么搬迁，要么原地再盖几间房子办公。二择其一，迫在眉睫。

这两间仓房原本是张鹤年先生小舅子的产业，张先生的老丈人以前是青帮大人物，据说还是海城有数的一位闻人。倭人进驻海城之后，几度延请张先生老丈人在新政府任职，均被他托病推辞了。倭国人很不耐烦，曾在各种场合放话，要给这位老爷子好看。

老先生如何应对，春妮不知道，只知道老先生的家人被吓得不行。恰逢张鹤年先生遇刺，这下捅了马蜂窝。各房头生怕死期将至，走关系的走关系，卷铺盖卷的卷铺盖卷，不出一月，将家里不方便带走的东西卖的卖，送的送，处置干净之后，留下死活不肯走的老头，携家带口，逃命般地离开了海城。

码头的这两间仓库便是张先生趁机便宜买到手上，交给了方校长。

江浦报童学校的这块地皮算是半正式地成为了学校校产。

所以说，搬迁是不可能搬迁的。以学校的销金能力，还要以此地为据点，长期当钉子户才能活下去这个样子。

至于学校为什么一定要设在江浦这里，端看这一带的地形就知道了。

前文曾有言，在海城会战那会儿，江浦这一带遭受过倭军的“重点照顾”，这一带废弃的房子非常多，包括王阿进家里的小铺子就是毁在那时候。

学

校后边就紧邻着一大片废墟。