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首发：~第四百四十四章 教育功臣与文化输出
这个奖项的时间是十二月初，距离也就一个星期的时间。
他还可以准备一下获奖感言啥的，也不知道这次是谁给他颁。
正常来讲，要么是教委的头头儿，要么是原来获得过这个奖章的人。
但无论是谁，他都知足了，这可是他在蓝星的华夏，拿到的第一个教育类奖项。
不算教辅被授予的那些，也不算县里、市里、省里挂的这些牌。
只是个人荣誉来说，这个奖章他挺期待的。
“兴华教育这边，今年收到东洲和南洲几个华人聚居地区的邀请函，希望能够在他们当地开设咱们的分校，你是怎么打算的？”
杨改芝从文件最上方拿出一份，展开跟他说道。
“这是好事啊！可以开！”
杨正东自信看了一下文件，内容跟杨改芝说的差不多，主要是东洲的一些岛屿，上面有几百年前华人出去之后，建立的小国和一些自治地区。
大意就是华人虽远离故土，但不忘根本，矢志学习华夏文化，传承华夏文明。
说的还是很感人的，数了数大概有十几个华夏人国和华人自治领地。
这些或是国际认可的独立政权，或是依附于别的国家建立的自治领。
实话说确实算不上华夏的附属，顶多现在算是同根同源罢了。
都是大明朝的时候，随着明朝舰队落户在蓝星各地的遗民。
但同根同源就够了！
人家这么真诚的邀请，其实对他来说也是个机会。
这个机会是华夏文化输出的机会，有了这些地区做跳板。
向全蓝星输出华夏文化，就算是有了基地。
兴华教育是依托希望工程成立的企业性质的组织。
一般情况下兴华教育不参与希望学校的管理。
但是却负责教材编制、教辅编制、教学教研和教育外延产品开发。
与希望学校体系平级，但是却不完全属于三产。
每年兴华教育会向希望学校返回大量的资金。
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