526.静待花开（55）三合一(静待花开（55）看什么？...)(3/7)

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于是，按照王校长的提议，这个班里还集中了一小半偏科的学生。其中有一个叫崔浩的，总成绩一塌糊涂，但是英语满分。这次的英语卷子林雨桐特意要过去看了，词汇量非常大，就是原本录入清北班的，也有一半不是满分。但这个孩子是！

林雨桐以为他有在国外生活的经历，特意看了这个孩子的档案。他的家庭很特别，没有爸爸，只有一个妈妈。她妈妈是做生意的，什么洗浴中心，ktv会所，全是这样的生意。

往班里一坐，自己缩在角落了，往桌子上一趴，连衣帽上的帽子往脑袋上一扣，酷的冒泡。第一天上课，就被其他几科的老师给告状，说是这小子不听课，老师连他的正脸都没瞧清楚。

行吧！学习归林雨桐管，那就叫出来聊聊吧，想怎么着呀？

一出来，林雨桐打眼一看，就问说，“你晚上干嘛呢？没睡呀？”眼圈都是黑的，这是长期熬夜造成的，“是暑期的作息没调整过来，还是怎么着了？”

“暑期的作息没调整过来。”他是这么说的。

哦！那行！就当是你的作息没调整过来。

林雨桐换个话题，“你的英语词汇量比同龄人都大，应该已经过了英语四级词汇量的要求。是专门找老师单独辅导过？还是？”

“自学的！有一些东西我很感兴趣，然后得找一些资料。资料全外文的，我看不懂，就得查字典，然后就记住了。”

林雨桐挑眉，见他有些不耐烦，也就不问了，“其他老师跟我反映，你上课不听课。”

“看考试吧！考试过了就行。”

有理！

林雨桐不强求，“那你去吧，我暂时叫其他老师对你视而不见。但月考我要见成绩！”

谢谢老师！

周考的时候，这小子每科都不错，都在班里的平均水平上。林雨桐还说这小子是怪胎，其他任课老师也就不管这小子了。

这么一班学生，什么奇奇怪怪的习惯都有。她得了解学生，学生也得慢慢了解她，这都需要一个过程。

在办公室里，给每个学生建学习情况统计档，手机叮咚一响。早前一直是静音，一般不敢妨碍工作。但是孩子上幼儿园了，怕老师有事咱不能随时接收，那就不能静音了。这会子果然，老师发东西了。

点开一看，老师在上课，林砚坐在地上，趴在他哥腿上，闭着眼睛睡的呼呼的。林墨的手一下一下的拍着他，坐的端端正正的听老师讲课。别管儿歌声多响亮，林砚都睡的特别香甜。

林雨桐：“……”我该给老师回复个啥呢？

顺手打字：老师辛苦了！今晚一定叫他早早睡。

其实孩子睡的挺早的，但他上课要睡觉你怎么办？

老师回复了：没关系，孩子不习惯。我想抱孩子去床上睡觉，但是林墨不让动。

林墨是不放心，怕老师把弟弟带跑吧。

林雨桐发了一句：没事，叫他就那么睡吧。

然后几乎天天的，都能收到老师发来的照片。午睡的时候各自的床位得抽签，结果林砚睡下的时候好好的，老师一走他自己就起来，拎着杯子和枕头找到他哥，跟他哥挤在一个小床上都行。吃饭的时候要跟他哥而对而坐，一样的三明治，要咬一口他哥的，再给哥哥吃一口他的，这才心满意足的吃饭去了。活动课正玩的好呢，林墨去上厕所去了，林砚抬眼找了一圈不见哥哥，咧着嘴眼泪哗就下来了，嚎着要哥哥。在户外操场活动，林砚在滑梯里没滑下来，林墨就一直盯着滑梯口，非得看见林砚出来，才从滑梯口离开去重新排队。