477.静待花开（6）三合一(静待花开（6）每个人的天...)(2/8)

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换言之，这种孩子不是非你带不可。

但这些基础特别差的就不一样了，“这些孩子单科成绩拔高，就能保障他们低线过文化课考试。”

事实上很多孩子就是保证擅长的科目考出成绩，实在学不会的科目，到最后不得不放弃。

数学就是放弃最多的一个科目。他们觉得难。

但要是小林去带，只要保证大部分学生的成绩在及格线上下，那对他们的整体成绩，就能提高四五十分。林雨桐明白老周的意思了，他其实就是不想叫自己离开他这个年级组。

老周绝对是有点私心作祟的。

现在这都是一样，高一一直带到高三，之前把有经验的老师都分插到三个年级，这个年纪组的老师一带到底。

自己九月份开学，得分到下个年级组，也就是马上面临高考的高三年级组。他们送走了一批学生，得重返高一了。这是最近几年才定下的规矩。

说是老带新，搭配着来。

但其实，这是存在竞争的。

老周要把手里的资源整合起来，以达到最优的效果。想留自己，但叫自己替换哪个老师，这是不现实的。但要是重新抽出一个班呢？既能留下想留的人，又能在其他地方开源保证升学率，这不是很好吗？便是将来升学率没达到预想的效果，但这也是生源的问题。至少林雨桐出题抓题高明，这就是长处。平行班缺会讲解的老师吗？不缺！但十九个平行班缺会抓题的老师。

老周也直言不讳，“艺考生，下午放学早。得给他们腾出时间去学专业课。所以你的时间就空闲下来了。以后，十九个平行班的练习，大部分得你来。从高二开始，每一次月考，都是五校联考，所以，这个压力也很大。”

那林雨桐能说什么呢？

至少艺考生不用晚自习，绝对没有住校生，周末更不可能留着补课，因为专业课只能周末去上。至于说出卷子之类的，带回家不能做吗？

想想坏处，想想好处，好像也能接受。

反正接受不接受的，老周都要这么安排你，那就这么着吧。

从校长办公室出来，林雨桐就问呢，“那就下学期开学开始抽调学生？”

“这个学期底就开始。这次家长会，就要说这个事情，也的叫家长和孩子回去考虑考虑。所以才急着把事情定下来。”

行吧！那我知道了。

家长会主要是班主任的事，但是代课老师跑不了，还得在家长会上讲几句话。

之前呢，林雨桐就跟班上没及格的几个孩子沟通，没及格不是知识没懂，知识粗心造成的失误。挨个问过了之后，跟人家家长打了电话，专门说这个事情。叫他们多注意孩子的做题习惯，叮嘱多检查之类的。至于补课，课能跟上，就不用补了。

说实话，成绩提上来了，家长就觉得有信心。

四五十分的，考个九十多，孩子是进步了呀！

像是夏楠，数学考了一百零一，其实并没有多照顾多少。不过是上课多看夏楠几眼，她面对熟人，不敢不好好听课，然后成绩就上来。夏楠妈来开家长会，欢喜的什么似得。早早过来跟林雨桐在走廊里说话。

这一开会呢，班主任把各种的该说的都说了，各科老师也都跟家长说了一下针对这个科目咱们班同学的情况。大致就是这样子的，家长别管听懂听不懂的，反正都乖乖的听着。