第211章 教育和市场一样都要紧跟形势(2/2)

首发：~第211章 教育和市场一样都要紧跟形势

自己所有的一切是随时可以被人替代的，既然可以被替代，那么别人为什么要让自己来做呢？

想想很多事不过如此，可那种核心竞争力又能是什么呢？

转眼就到了腊月，这期间演出的事少，唐丽丽就将更多的精力投入到幼儿园。学校这事你要操心的话，每日总有事，她的府南区浅水湾幼儿园被列入省级示范园的创建，年底要验收的，因这验收倒有好多要准备的事。

虽说创不创上这块牌子都没有太大影响，但也算个荣誉，也算是区局和市局那些熟人对自己的一个照顾。要说最大的好处，也就是让自己能同这些人更加熟悉，所以自己还是极重视的。这几天因报资料的事，到区局市局的次数就多。

这日刚到市局，准备上电梯时，门一开，连舟同几个人走了出来

连舟一眼认出她后问，怎么来办事？好久没见你了。

丽丽顾不上多说，只道，是呀，交些资料，你不急了，等会联系。

说时电梯关了，连舟他们几个也就转身走了。

他来市局是市教研室叫他们几个校长来沟通一些事的。

高效课堂在关府搞了已有好几年，各学校为高效课堂，星级校也想了好些法子。而市教研室就是当年具体推动高效课堂，评定星级校的市级部门。

这几年市教研室组织了几批有关高效课堂的资料，有几个校长作为核心联系人都参与了，其中就刘连舟。这次叫他们来，就是说这事的。

刘连舟知道这同李炳亭判刑有关。

11月中旬，北京台对李炳亭的敛财受贿进行了报道，而后李炳亭就受审判刑，这一下子对所有推行高效课堂的地方、学校有了巨大的冲击。

当时刘连舟看这些新闻时内心有种自我嘲弄的感觉。

知道这样的结果迟早会来的，但还是没有想到这么快，因为越到后来高效课堂越来成为一种生意。

当然自己也在学校推动过，提倡过，也参评过星级校，也成为一个积极的实践者 。但做所有这些事时，总被一种形势所裹挟，也在心里知道，依靠行政推动的教改不会太长久的。

但即使有这样的形势存在，想想自己不论如何也算一个参与者，也在学校给老师们把高效课堂吹的天花乱坠，也以一个行政者大力推进过，现在只用一句形势使然来给自己解脱，连自己都觉得可笑。

这般想时，就觉得如自己这般感受的人不会少。当时那些局长们，教研室主们，各个校长们，还有一些课改明星们都会有这样的感觉，也都会把这些做法归于形势，而并不觉得自己会有什么责任，就象自己也不觉得自己有什么责任一样，能那样做，还不是上级要求的，还不是形势逼迫的。

可这形势是如何造成的，自己做为一个教育管理者又是如何判断这些形势的，更是如何为了各自利益跟紧这些形势的？只怕这样的问题没有人想了。

可如果这种课改是失败的，是一个错误的决策，那这个课改浪费的社会资源有多少，耗费的时间有多少，给教育带来的危害有多大，但这却是一个没有办法追究的责任。

而一个巨大的失误却找不到责任人，这才是可怕的。

或许只有让李炳亭一个人去承担这一切了。

只没想说垮，就会因一个人的受审全垮了。

而且当年有多么热闹，多么轰动现在就有多么落寞，多么尴尬。

但最让刘连舟觉得尴尬的是那种微妙的心态，没有主流媒体甚至官方声音评价搞高效课堂到底是对还是错，只是把称为“课改教父”的李炳亭判了刑，而判刑的原因也不是说他搞高效课堂不对，而只说他贪污受贿了。

但这对所有聪明人来说，似乎明白了什么，特别对当年能紧跟形势大搞高效课堂的人来说，心里明确的一件事那就是形势变了。

当年有那么多一线老师觉得高效课堂没什么好，可大量的官员们，校长们力主要搞，要行政推动，典型引领，如同现在也没有官方说高效课堂不好，可这些官员们，校长们又知道不能再搞了，再提了。因为形势变了。

可恰恰在这紧跟形势的变化中，刘连舟觉得自己很可笑，觉得和自己一样还认为自己一个教育管理者，是一个教育专家，是一个教育名师的人很可笑。

当我们把教育当成一种科学时，但却让自己坚持的科学成为一种风。

不是都说教育者要有定力吗，要有风骨吗，要有自信吗？不是都痛恨两面人吗，痛恨伪专家，伪名师吗？

可到头来，都没想到自己在不知不觉中成了自己所痛恨的那类人。

但连舟知道没有太多的人会这样想的，会记起自己曾经在主席台上如何大力赞扬，大力鼓吹过高效课堂，都会把责任推给别人，而把自己看成一名无辜者，甚至一种先见者。

这些人在反思之后，仍然会是教育管理者，是教研负责人，是所谓名师名校长。

今天开会时，刘连舟有种说不出的难受，虽然知道这不是自己一个人的错，但自己就是那其中一个。