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首发：~第五百一十七章 刘存旭下扬州
对于童子军的改革，也是楚行在这个时代，小心翼翼展开后，进行的现代教育的一个尝试。
因为师资力量极其匮乏，除了一些开明的士大夫、传教士之外，真正能够挑大梁的只有他自己。
而且楚行自己也忙碌的很，这就注定这种方式短时间内很难大规模展开的。
只能先培养那么一小戳人才，而且还无法花费太多的时间培养。
只能是选择最优秀，自学能力最强的那一批人进行培养。
楚行培养他们的目的也不是让他们能成为科学家之类的，楚行只是希望能够培养出来有一批种子来，然后让这些种子担任老师，教导更多的人而已。
这也是为什么要在童子军采取高年级生教授低年级生的缘故。
楚行自忖，童子军的孩子们长大成人之后，肯定是最尊重学长的一批人了，因为他们的知识，往往便是来自于学长的传授。
讲武堂、国子监、童子军，这就是楚行目前所采取的三种人才教育方式，每一种的教育方式乃至学生的对象都是不同。
御学堂的学生都是现役军官，这些现役军官的身前乃是弃笔从戎的士子。
国子监的学生乃是普通学子。
而这两个群体的学生入学之处一般都是十几岁甚至二十几岁了，放在这个年代来说都是成年人了，三观已定，接受能力不强，但是简单培养一番后也能勉强可用。
而童子军的学生清一色都是孤儿，而且年纪偏小，没有家庭束缚，同时三观尚未形成，如同一张白纸一样，楚行爱怎么培养就怎么培养。
而这一次登极恩科里那些算学以及杂学成绩优异者，都将会被补充到国子监里学习。
不过这些人里头并不包括刘存旭。
作为一个传统家庭培养出来的士子，他能够读书就已经不错了。
刘存旭家里也没有条件让他去读什么兵书杂学，算学也只能算是勉强。
他真的拿得出手的，便只有楚行极其看不上的四书五经，以及还算是不错的史学和策略。
不过这也算是不错了，毕竟人是可以在工作岗位行培养了。
用老朱的教书育人的理论，便是德行操守都不错的人才，是可以重用的。
楚行即便是想要革新，但是在出现巨大的成果之前，还是要沿着前辈的老路往前走的。
徐州院试的考试成绩出来后，刘存旭以第六十七名上榜，成为了大乾王朝的第一批新科生员。
刘存旭考中新科秀才后，并没有着急着返回老家，而是继续在徐州城里带着，准备参加不用多久后举行的乡试。
为了确保四月份能够准时的举办会试，各地的县试、府试、院试不仅仅是合并在一起考试，而且距离乡试的举办也是没有多远。
而为了让新占领去的学子们可以参加乡试，这一次乡试就地就在徐州举办，预计参加的人数恐怕会有好几百人。
因为不仅仅是徐州府的这些新科生员，其他非占领区的学子也可以来。
哪怕是前明的秀才们，大乾的布告上也是允许他们考的。
大乾王朝的这一次登极恩科，前明的秀才只要愿意都可以来直接参加乡试，不需要非得是禀生之类的。
很多以往连乡试都没资格参加的明朝秀才们听闻后大为意动，不少人都是提前跑到了徐州参加乡试。
院试和乡试的举办时间间隔很短，刘存旭还没来得及休息几天调整状态呢，乡试就是开始了，而这一次乡试的参加人数比他预计的还要多，一共竟然有八百多人报名应考。
虽然其中大部分都是新科生员，但是前明的秀才们也是占据了半数之多。
乡试也是三天，考试的内容也是院试类同，只不过题目肯定是更加困难的，这一次刘存旭为了脱颖而出，也是使出了浑身解数，等考完后整个人都感觉要虚脱了。
等到放榜之日后，他和赵文章等几个一同参加乡试的人一大早就去等候看榜了。
这一看不要紧，他竟然是发现自己的名字位于前列，虽然不是前三，但却也是位于第四名。
这要是换成殿试的话，可就是二甲头名了。
这让他兴奋异常，因为他终于考中举人了，哪怕这举人是大乾王朝的举人，但也是举人啊，而且更重要的是，哪怕是后续会试落败了，但是也能够当一个七品官了。
他的至交好友赵文章同样没有落榜，只不过名次低了一点，只有两百多名。
这一次大乾控制下南直隶各府乡试，八百多人应考，但是选拨的人数就足足有两百五十人，可见录取的概率还是很大的，但是这对于考生而言重要吗？不重要，重要的是自己考上了。
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