第4章 冲破思维定势(1/1)

首发：~第4章 冲破思维定势

所谓思维定势，是指人们从事某项活动的一种预先准备的心理状态，它能够影响后继活动的趋势、程度和方式。

构成思维定势的因素，主要是认知的固定倾向。

举个简单的例子。如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅;另一张照片上的人丑陋、粗俗。

然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要你指出谁是罪犯，你大概不会犹豫吧!

先前形成的知识、经验、习惯，都会使人们形成认知的固定倾向，从而影响后来的分析、判断，形成&34;思维定势&34;——即思维总是摆脱不了已有&34;框框&34;的束缚，表现出消极的思维定势。

这里先提一个问题:

一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩着急地对公安局长说:

&34;你爸爸和我爸爸吵起来了。&34;

&34;这孩子是你的什么人&34;老头问。

公安局长答道:&34;是我的儿子。&34;

请问:两个吵架的人与这位公安局长是什么关系

这个问题的答案只能是:公安局长是女的，吵架中的一方是她的丈夫，即小孩的父亲;另一方是公安局长的父亲，即小孩的外公。

有人曾将这道题对一百个人进行了测验，结果，只有两个人答对。

后来，又有人将这道题对一个三口之家进行了测验，结果，父母猜了半天没答对，倒是他们的儿子(小学生)答对了。

这是怎么回事呢这原来是思维定势在作怪。

人们习惯上总是把 &34;公安局长&34;与&34;男性&34;联系在一起，更何况还有与 &34;男性&34;有联系的&34;茶坊&34;、&34;老头&34;等支持这种思维定势。

这道题，从经验出发，就不容易解答，那位小学生因为经历少，经验也少，就容易跳出定势的思维&34;魔圈&34;。

再提一个问题:&34;

篮子里有四个苹果，由四个小孩子平均分，到最后，篮子里还有一个苹果。

请问:他们是怎样分的

这个问题的答案只能是:四个小孩一人一个。

这个答案，许多人可能不服气:不是说四个孩子平均分四个苹果吗那篮子里剩下的一个怎么解释呢首先，题目中并没有 &34;剩下&34;的字眼;其次，那三个小孩子拿了应得的一份，最后一份当然是最后一个孩子的。

至于他把苹果留在篮子里或者拿在手上，这并没有什么区别。

经常着到一些学生为解答这类问题而绞尽脑汁。他们困于认识的固定倾向，而不能识破题目布下的图套。

由认识的固定倾向所产生的消极的思维定势，是禁锢人的思维的枷锁。

认识的固定倾向走一种习惯，而习惯却是一种因循式的思维形式。

习惯——我们已经熟练掌握的不假思索的反应行为和适应行为，经常使我们不饥而食，不困而眠，不愠而吼，压倒合理的思想而不给它以自由发挥的机会。

要捉高智力，就必须从冲破思维定势开始。