第39章 1更+2更(1/4)

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第三十九章

三炷香时间门到后, 一十九个小班学子便将试卷全部交了上来。

第一堂课，又开始考剩下的一十一个成人大班，同样三炷香的时间门, 同样的答题规矩。

叶兰亭看他们那表情就知道, 大人比孩子更抓瞎，上课的时候浑水摸鱼居多，认真学的没几个。

难怪刘小强那样的学了两个月连最简单的账都算不好。

叶兰亭绷着脸, 面无表情监督他们答题。

“今天这次考试关系到你们接下来工坊的派岗, 也检验你们平时上课的成果。成绩不合格的，工厂是不录用的。”

叶兰亭一边敲打他们，一边拿起之前孩子们交上来的答卷审改。

前面的诗文考题和算术考题都有统一的标准答案, 就由薛霁安来改。最后面的三道问答题, 这个没有固定答案, 有时候孩子们一些天马行空的回答也会给叶兰亭带来启发，所以她亲自改后面的几道题。

大多数的孩子前面那些标准考题都还是能答对，因为基本考的都是文字组词和算术加减, 天天都在教, 资质再差的学生教上三五遍也该会了, 所以大多数表现不好的都在后面三道问答题。

比如第一道题, 叶兰亭出的考题是这样的：

村里只有一头牛, 如果张家和李家同时都要借牛, 该怎么办？

这样的问题就把这些孩子给难住了, 他们不知道该怎么答。

有的写：村长说怎么办就怎么办；有的答：谁家的地少就让谁家先犁；又有的答：给张家先用, 让李家自己去李家庄借牛, 他姓李，很有可能在李家庄有远亲。

叶兰亭莞尔一笑，这些孩子还真是答什么的都有, 五花八门的。

再比如第一道题，叶兰亭的问题是这样的：

假如你在不熟悉的荒郊野外和同行伙伴走丢了，又身无分文，你该怎么办？

叶兰亭出这些问答题，就是想看看这些孩子的思考能力和应变能力，以及解决问题的能力。

她将一摞答卷翻下来，对这些作答都不算很满意，唯独两个人，给出的答案让她眼前一亮。

“让张家和李家合力一起犁地，今天犁这家的，这家就播种，明天犁那家的，那家就播种，不耽误时间门还能合作效率快。”

“张家和李家分工合作，流水线作业，一个人负责犁地，一个人负责播种，便可以只用一半的时间门干完两家人的活，还能给后面来借牛的人家腾出时间门。”

第一题：

“首先不能慌，在走丢的沿路留下同伴能认出的记号，方便他们找到自己，然后在保证自己安全的情况下继续朝着队伍目的地前行，如果不能汇合，可考虑单独完成任务。”

“如果走丢了，可以在原地等同伴回来找自己，实在等不到，就乔装成流民混进大队伍中，到前一个地点跟队伍汇合。”

叶兰亭挑眉，欣然地点点头，然后看了这两张答卷上面写的名字：妮妮，郭蓉。

她把两个女孩子的答卷给薛霁安，薛霁安看了微微一笑：“妮妮和一丫比男孩子更聪明。”

确实，两个女孩子的表现要比其余男孩子都要好。

叶兰亭在她们的答卷上写了‘甲上’，给了个满分。

不管这是不是最优的答案，但两个十来岁的小姑娘能有这种思维，叶兰亭都认为她们值得鼓励。

等到所有答卷都批改完了，叶兰亭拿着成绩一看，果然成人班比不上少儿班。

只是成人班在后面那三道问答题上，整体表现得要更好一些。

叶兰亭在成人班里筛选了两个算术比较好的，黄来福和吴淼，一个安排到毛料收货队记账，一个安排到纺织工坊去管库存。

刘铁柱还有一个堂弟叫刘小刚，考核的算术成绩还行，叶兰亭也把他安排到建工队去计算材料和人工。

这三个人一安排下去，叶兰亭手边的杂事瞬间门就减轻了许多。

这次考核，两个班的学生一共有三个人拿到甲上的成绩，妮妮、郭蓉和黄来福。

嵩娃和东娃成绩在中上，郑姑的小儿子成绩不太好，在少儿班的倒数几名，几乎垫底的程度。

发了成绩后，叶兰亭对三个拿到甲上的孩子说：“村长奖励你们每人五十文钱，一本书，一个册子。”

钱当然是最好的东西，五十文差不多抵大家一个月工钱，但现在大家都有工钱了，还不算很眼红。书才是最贵重的宝贝，蒙学班的十几本书，大家都要轮流排队借着看。

能够自己单独拥有一本书，那是薛霁安大哥那样的级别才能享受得到的。

还有就是村子自己做的笔记册子，那才是最稀罕的东西，全是用最好的白纸裁成两半，以麻线装订缝成的，厚厚一本，能写好多字。

这种册子，只有几个村部的管理干部们才有，一丫和妮妮她们一直都可羡慕了，现在终于也能自己有一个了！

“谢谢村长！”三个人高兴地上前领了自己的奖励。

叶兰亭笑着把奖品发给他们，叮嘱：“要继续努力，学习是一辈子的事，不可以懈怠。”

剩下还有五个得了甲次等成绩的，叶兰亭也表扬了他们，一人发了一小袋白面粉，便算是奖品吧。

……

回到家后，郭蓉献宝一般把今天的考试成绩拿给她娘郑姑看：“娘，您看，我今儿个蒙学考试，得了甲上！除了我，班上就只有妮妮和大班的来福哥拿到甲上。村长还给我们发了奖励，有五十文钱，还有一本书和一个册子，就是你们每次到村长办公室去开会记录的那种册子！您看！”