第394章 抵达唐海，安抚各部(2/3)

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刘昱说什么，他们就听什么。

生怕他们捧在怀里，不肯撒手的酒坛，因为不听话被唐海官吏抢回去。

如此凛冽的美酒，说什么也不能放弃！

羌人跟汉人杂居。

一户对应一户。

汉人家庭负责教授羌人更多的汉话。

让他们逐渐从简单的话语，朝着完全熟练发展。

刘昱交代官吏们，一定要让那些负责羌人的百姓，在传授汉话的过程中，把生活习惯和习俗，潜移默化影响对方。

尤其是年轻的小孩。

他让官吏们吩咐下去。

坚决杜绝欺负人的情况出现。

一定要尽力同化这些羌族人。

只要下一代在唐海教育中长大。

以后他们就再也不是羌人。

而是妥妥的汉人。

在刘昱的各种政令发布下，羌人迅速融入唐海。

速度比刘昱预估的还要快。

本就没有什么民族意识的羌人，有利则趋之。

根本就不在乎其他。

能活的更好，才是他们真正的追求。

诸葛亮黄月英周瑜孙策，他们还是第一次来到唐海。

从没进入城池，便被漫山遍野的田地震撼。

非常规整的田地，充分把官府的治理程度展现而出。

唐海高大的城墙，震撼着他们几个不太成熟的心。

让他们感受到什么才叫做坚城。

进入城池中游览。

几人的震撼越来越深。

唐海城到底是如何变成现在这番模样？

百姓们为什么能够生活的如此之美好？

唐海军备为什么那么强大？

各种各样的问题，从几人脑海里浮现而出。

让他们怎么都找不到答案。

最后，几人在深刻探讨一番之后下定结论。

一切都是因为唐海区牧，刘昱！

没有刘昱就没有这一切。

刘昱不仅构建起唐海的根基。

更在这其中注入他们从前都忽略的东西。

那是他们现在只能够窥探到一点，而无法打探到全貌的东西。

他们每个人似乎都抓住一点本质。

但好像又是管中窥豹。

丝毫不完全。

几人恨不得现在便进入到唐海学校中学习新奇的知识。