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首发:~第109章 第 109 章 情书
孙烨知道安琦平时不爱看这些书,有些好奇。
“找点儿灵感。”
涉及何美的要求,安琦没有细说,简单说了一句,就翻阅起来,在这方面,一个世界有一个世界的特色,经典从不单一,那些优美动人的句子也是。
如果是情书的话,要怎样写呢垒砌名句,便全无感情,可通篇说感情,是不是也显得肤浅。
少年时候的爱恋,有多少深入灵魂呢
动人的样貌,良好的成绩,或者某些方面显著的特点,构成了这个人被人注目的特点,因为何美并没有说要送给谁的,所以这方面,显然安琦得不到什么有用的素材。
那么,要写什么呢
秋思。
“思念是眷恋树木的叶,残存的青色未曾褪尽,便已随了秋风而翩然”
像是写一篇作文,安琦动笔写起来,写青叶对树木的依恋,写它随了秋风飞舞的快乐,写它即将停留的不舍什么是爱呢是对树木,是对秋风,还是对那必然成为坟墓的尘土
当我归于你,化作泥,维系万物生长,树木长青的时候,会不会就知道答案了呢
自习课一般也是有老师坐镇的,根据老师的不同,自习课的内容也会被学生们调整一二,如果是语文老师在讲台上坐着,底下的学生们大多数就会看语文相关,如果是数学老师,那自觉看数学课本或者做卷子的就会比较多,在保持安静学习的前提下,也可以学习别的科目的内容,但大多数人的选择还是跟着老师走。
这节自习课就是郑老师在看,他抱了一沓作业本放在了讲桌上,明显是要批改作业的样子,这让跃跃欲试想要找机会上去问题的学生都安静下来,有些蔫了,老老实实坐在座位上看书,不去讨人嫌了。
自然,也有些学生不是那么老实,或者私下做些小动作,或者传小纸条。
安琦这边儿才放下笔一会儿,就收到了何美传来的小纸条。
“写好了没啊快给我看看。”
看着纸条上那明显透着催促的字句,再看何美那边儿着急的眼神儿,安琦无奈,她莫不是什么都没干,就盯着自己这边儿了
也没回纸条,安琦从本子上把这一页纸整齐撕下,然后通过孙烨这个外界窗口,往那边儿传去了。
孙烨接过纸条,还看了看安琦,这种传纸条的行为,他是知道的,安琦一向不爱参与,她不喜欢做与课堂无关的事情。
不单纯是为了不冒险,害怕被老师抓到的缘故。
孙烨没有打开纸张看,就直接传给了他身边儿的男生,小声说了句“给何美”,那个男生就没他这么老师了,直接打开纸张看了,上面的文字并不长,很快就看完了,一开始没有懂,明显思考了一下,然后不知道想到什么,没有马上传纸条,而是开始抄。
那边儿的何美看到他的动作,有些急了,又让身边人催促,一个催一个的,动静不知不觉就大了。
不知道什么时候批改完作业,抬起头来活动脖颈的郑老师注意到之后,从讲台上走下来,还在抄的男生没留意,他身边的人倒是用动作提醒他了,可惜他没有意会过来,小声说“等会儿,我马上就抄完了。”
虽然不知道做什么用的文章,但用来写情书,抄几句还不错,出于这样的目的,男生抄得热血沸腾,有点儿上头。
“抄的什么啊,我看看。”
郑老师年轻,有些玩笑地说着,拿起了那张纸,纸上的文章没有署名,却有“将这片秋思遥寄”之类的话语,总之,看起来就透着暧昧。
“这是谁写的还不错吗”
差点儿就要随着这一句话起立的安琦立刻趴在桌上,眼睛都不往郑老师那里看,可还是被男生给“戴罪立功”了出来。
“跟我去下办公室,把那些作业本抱上。”
郑老师这样跟安琦说了一句,发现学生们有些骚动,就直接说“都好好自习,不许说话。”
本来要站起来的何美随着这一句话又立刻坐好,给了安琦一个眼神,安琦没看懂,这是要让自己保密,还是
孙烨担忧地看过来,安琦站在郑老师身后,微微冲他摇头,纸上的字是自己的,这是赖不掉的,但要说是情书那就不可能了,通篇可没什么“爱”,说文章练笔,应该没问题吧。
心中想好对策,安琦的表情也很从容,今天的幸运值为“3”,应该是虚惊一场。,请牢记:,免费最快更新无防盗无防盗</p>
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