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实际上在几百年前的帕格利王朝时代，这个王朝的人们已经去探寻过新大陆，并且带回来了新大陆的情报。
雨川老师却有些不安。
“之后的五十年间，我们建造了无数的船只，上千艘的船只出发前往那片新大陆，船只往来，带回了无数新大陆的奇特物种，也带来了新大陆的风，我们的……”雨川老师念到这里，停了下来，解释了一下，“我这边翻译成‘研究人员’，不过那个是帕格利王朝里比较高级的一个官方牵头的研究组织，也是一种特别的官职……”
主要是这个官职的名字不好翻译，所以雨川老师在这个初稿里将它翻译成了“研究人员”。
“我们的研究人员对这片新大陆做了许多的研究，我们试图掌握作物在新大陆生长的系统规律。”雨川老师又补充道，“系统和规律都是我翻译的。实际上那个词特别长。”
然后她继续说了下去。
“奇怪的是，在新大陆的物种，无论是生物还是植物，或者是我们带过去的……”雨川老师说到这里，脸上露出了极端的厌恶的神情，“怎么说呢，发现自己的推测成真，我的内心非但没有丝毫猜中的乐趣，反而充斥着对人类这种生物卑劣程度的惊愕和厌恶。”
“什么推测？”琪琪格并不知道雨川老师指的是哪一个，毕竟雨川老师做了太多的推测，她也做了许多的预言，比如现在世界范围的各个地区的战争，这些战争中有许多人是受到了雨川老师的启发，他们发现这些统治者并不是无懈可击，而是充满了无尽的缺陷和各种各样的疏漏，这些人并非生而为统治者，而自己也不是生而被统治的奴隶。
这些反叛者将雨川老师的书称为“天启”。
“琪琪格，你觉得人和人之间要如何维持平衡？”
雨川老师却忽然说起了其他的话题。
“你看，我们的历史上，人和人之间一直都是以谁主谁从的方式维持着大大小小的社群团体，但是如何决定之间的主从关系呢？是依靠武力吗？谁的力量强谁才是主导者？还是知识呢？谁掌握的知识越多，就谁是主导者？”
“雨川老师，您为什么会忽然问这些事情呢？”
“帕格利王朝的人，”雨川老师觉得头疼，“这个王朝的人，是以知识来决定地位的。所有的小孩都依照年龄在‘学校’进行统一的学习培训，在规定的时间内，谁掌握的知识越多，地位就越高，如果无法在‘毕业’之前学到足够的知识，这个孩子就被剔除了人的地位。”
“？！”
琪琪格惊呆了。
“这个王朝的人……为什么……”
“资源分配问题吧。”雨川老师揉着太阳穴，“不过更恐怖的是接下去的事情。”
“这些人对那片新大陆做了各种各样的研究，包括把自己的……不认同是同为人类的民众带去新大陆。”
琪琪格端起了咖啡，猛地喝了一口热咖啡。
她明明喉咙被烫得快哭出来，但是心却无法被这热度温暖起来。
“这也太恐怖了。”
琪琪格变得快被吓哭了。
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